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关键词： 高职教育   高等数学   高职“3+3”   教学改革   课堂革命  

摘要： 高等数学课程是高职教育中非常重要的一门基础必修课程,学习过程中对学生的初等数学基础具有较高要求。而高职教育生源日趋多元化,学生个体素质参差不齐,文章结合高职“3+3”学生的生源特点,展开对高等数学课堂革命的探讨,提出与高考录取生差异化的教学方案,从教学内容、教学手段、教学评价等方面做出相应的改革,为高职院校实施“课堂革命”提供借鉴。

关键词： 高等数学   教学现状   教学优化  

摘要： 本文针对目前高等数学教学中存在的问题,结合高校学生学习的特点,为了有效提高高等数学教学质量,培养创新人才,对于如何优化高等数学课堂教学提出了新的方法与举措。

关键词： 课程思政   高等数学   教学  

摘要： 数学是思维的体操。文章从高等数学课程特点出发,结合教学内容和教学方法,指出高等数学引入课程思政是教育育人发展、提高文化自信和强化高等数学课程的德育目标等方面的需要,探讨了高等数学课程实施课程思政的具体措施,并指出课程思政融入高等数学课程需要注意的问题。

关键词： 课程思政   高等数学   有机融合  

摘要： 思政教育应贯穿教育的全过程。高等数学作为高职院校的一门专业基础课,有着开展课程思政的必要性。深度挖掘思政元素,探索有效的教学模式,才能实现知识传授和价值引领的有机统一。

关键词： 从具体到抽象   数列极限   数学语言   辩证观点   极限思想   数列的概念   微积分   几何意义  

摘要： 王盼老师的数列极限微课,是以经济应用数学基础(一)微积分第二章第一节的教学内容为基础,以培养学生的极限思想为目标,使学生熟悉数列的概念,从数列的变化趋势来理解极限的概念,进一步了解数列极限的几何意义。通过设置问题情境、数列变化趋势的分析,使学生学会数学语言的表述,体会在探索问题中由静态到动态、由有限到无限的辩证观点,感受"从具体到抽象,从特殊到一般再到特殊"的认识过程.

关键词： 信息化教学   高等数学   探索与研究  

摘要： 随着我国经济的不断提升和发展,在高等学校中信息化的教学模式也成为教学当中的重要手段,并且能更有效地提高教学质量.高等数学课程的教学随着信息化教学手段的日新月异,也改变了过去传统的方式.现如今的教学要以学生为中心,鼓励学生积极参加教学活动,教师和学生之间的感情和信任度增进了,彼此之间的互动也就增多了.所以,教师在教学当中如何将信息化教学有效利用,以此来提高教学质量成为我们当前应该去思考、探究的问题,但就当前的情况来看,高等数学信息化教学在面临改革的时候仍然存在很多问题.因此,本文针对信息化教学在高等数学教学的实践和应用当中所存在的必要性进行分析.同时,本文探讨如何将传统的教学方式和多媒体进行有效结合,建立优质的网络化教育,创建优秀完善的教师队伍,发展综合性的教学方式,提出了高职院校高等数学开展信息化教学的策略,为推进高等教学模式提供了有利渠道.

关键词： 高等数学   课程思政   立德树人  

摘要： 课程思政是高校开展思想政治教育的重要组成部分。本文立足高等数学的学科特点和教学内容,探讨开展高等数学课程思政的途径和方法,并指出课程思政实施过程中应注意的几个问题,为新时期在高等数学教学中实施课程思政提供一定的参考。

关键词： 高等数学   翻转课堂   教学方法  

摘要： 高等数学是高等教育教学中重要的基础课程之一,在高等教育中占有重要地位。文章对高等数学课程实现翻转课堂的可行性以及面临的挑战进行了相应的分析,希望可以为高等数学的教学改革提供一些可供参考的意见。

关键词： 创新创业教育   高等数学   教学探讨  

摘要： 高等数学是高等教育教学中的基础科目之一,数学教学中融合创新创业教育可以让数学知识的学习更加贴近生活,也有助于学生数学思维的培养。为了有效提高高等数学教学效率,通过分析创新创业教育环境下高等数学的教学现状,探讨数学教学中存在的问题,并提出了相应的建议,以期能够更好地引导学生学习和进步。

ISBN: (纸本)9787560391045