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关键词： 金课   数学素养   MOOC  

摘要： 阐述高等数学金课的方法,基于高等数学课程的重要性给出了学好高等数学的方法,培养学生的数学素养,从而激发学生的兴趣。探讨利用MOOC资源辅助传统的教学,弥补教学手段的不足。

关键词： 高等数学   思政教育   案例教学  

摘要： 该文以湖南中医药大学开设的高等数学课程为例,结合当今社会热点挖掘课程蕴含的思政元素,以定积分的概念、可分离变量微分方程的应用两个教学案例为载体,重点探讨了高等数学与思政教学的有机融合,最后给教师队伍的建设提出一些建议。

关键词： 课程思政   立德树人   高等数学   数学思想  

摘要： 本文主要通过高等数学中的两个例子来探究如何在高等数学中融入思政元素。一个是极限的概念,通过对极限发展历史的一个简单介绍,一方面让学生了解我国古代先进的文化与思想,增强学生的文化自信和民族自豪感;另一方面,通过介绍0.94=1,向学生展示其中包含的量变引起质变的辩证关系和无限与有限既对立又统一的辩证关系。另一个是定积分的概念,通过对定积分的引入,让学生体会一个很重要的数学思想:将未知转化成已知,将待解决的问题转化成已解决的问题。

关键词： 精准教学   线上线下学习   教学模式   高等数学  

摘要： 随着信息化技术的创新应用,学科之间的创新与融合越来越丰富。这对推动高等教育教学改革,提升教学质量具有推动性意义。本文以实际教学经验为基础,借助教学平台和先进教学工具,以高等数学课程为例,建立了一种基于线上和线下的创新教学模式,模式涵盖线上自主学习、线下课堂讲授、线上专题讨论、线下课堂讨论四个大环节。同时结合线上资源与数据统计的优势,对教学过程的数据及信息进行精准统计,为课程的后评估奠定了信息基础。此模式针对学生“分析”和“综合”等基本能力,促进学生自主学习、独立思考、协作探究的能力提升等方面进行了有针对性的思考和探索。

关键词： 高等数学   在线教学   教学环节  

摘要： 文章作者就疫情期间高职高等数学在线教学的开展情况进行梳理和总结,分析了高等数学在线教学各教学环节中存在的问题,并给出相应的应对策略及解决办法,旨在为今后高等数学在线教学及线上线下混合教学提供启示和借鉴。

关键词： 智慧教室   小组合作   高等数学  

摘要： 结合教学实践,形成了操作性较强的基于智慧教室云平台的高等数学小组合作学习实施方法.结合实例阐述了科学设置教学目标和讨论环节,培养学习和合作技能,制定小组合作制度,发挥教师的组织引导和监控调节作用,开展过程性多元化评价等具体实施策略,并总结了实践效果和教学反思.

关键词： 高等数学   计算机技术   应用对策  

摘要： 随着现代互联网技术发展水平的不断提升,计算机技术在日常生活中的应用越来越广泛。针对现状,在高等数学教学工作中,我们高等数学教师要不断结合教学目标和教学内容,进一步加强计算机技术的融合运用,从而激发学生自主学习的兴趣,促进教学效率,提高教学质量。本文首先研究了高等数学教学中加强计算机技术应用的意义,然后分析了目前高等数学教学方面存在的一些不足,最后提出了一些应用对策,以供参考。

关键词： 概率论与数理统计   微课堂   新媒体技术   知识点   《高等数学教学设计》   高等数学教学   新媒体背景下   教学探析  

摘要： 概率论与数理统计是高校数学课程的必修课,此课程是揭示和研究随机性的重要学科,理论严谨,应用广泛,且生活实践性比较强,被广泛用于生活及科学领域。同时,概率论与数理统计教学对培养学生的数据思维、数据分析能力及逻辑思维能力都具有重要作用,但因其自身的枯燥性和抽象性也给教师教学与学生学习带来一定的挑战。储继迅、王萍合著的《高等数学教学设计》(2020年6月机械工业出版社出版)为概率论与数理统计教学提供了较好的教学理念及设计方法。

关键词： 高等数学   兴趣   措施  

摘要： 学生学习好专业课程的前提,就是要打好高等数学这门基础理论课。但是大多数学生害怕学习高等数学,都是 “谈数色变”,觉得高等数学枯燥、课堂气氛沉闷,由此学习兴趣不高。而兴趣作为学生学习最直接的动力之一,只有学生对高等数学产生浓厚的兴趣,才会挤出时间去学习,学好高等数学。基于此,文章首先分析了高等数学教学存在的不足,然后从加强第一节课的重视度、改进教学的方法、运用多媒体教学、重视习题课的建设、融入数学史知识以及发展学生的思维等六个方面深入探讨激发学生学习高等数学兴趣的措施。

关键词： 高等数学   数学史   文科数学  

摘要： 数学史可以激发学生的学习兴趣,培养学生的数学精神,启发学生的人格成长,预见学生的认知发展,指导并丰富教师的课堂教学。本文对文科高等数学教学中如何渗透数学史进行了探讨。