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关键词： 线上教学   线下教学   T检验   差异性   高等数学  

摘要： 作为一种新的教学形式,线上教学的效果及与线下教学的差异性是一个很有意义的问题。通过对集美大学经济专业高等数学课程线上线下教学的教学过程几个环节的优缺点的比较,并利用T检验分析了影响教学效果的一些指标数据,得出两种教学过程的教学效果没有明显差异的结论,线上教学的效果能达到线下教学的水平。对线上教学中的教师、学生及教育管理者提出了一些有益的建议,为高等数学的线上教学研究工作提供了一些思路。

关键词： “互联网+”教育   高等数学   教学理念改革  

摘要： 当前,我们正处于“互联网+”时代,信息技术深刻地改变着世界,引发了新一轮高等教育领域改革浪潮,探讨“互联网+”背景下的高等教育理念革新、场域转换与教学模式创新,已成为高等教育改革发展的全球热点问题。教学理念引领高等数学教育发展方向,关照教学内容、教学方法与教学评价,如何在“互联网+”教育背景下革新高等数学教学理念值得深入探讨。在高等数学教学理念改革概念的基础上,本研究依据文化哲学,从文化整合论、文化主体论与文化进化论角度厘清了高等数学教育中教学内容、教学主体与教学方式改革的文化原理。依照当前教育发展的趋势,从单一学科转向学科整合教学、从关注教师教学转向学生学习、从传统教学转向混元教学是高等数学教学理念改革的可行性路径。

关键词： 数学史   高职院校   高等数学  

摘要： 对高职院校的学生进行高等数学教学,可培养学生的数学思维以及逻辑推理能力,提升学生科学严谨的学习态度以及对知识不屈不挠的探索精神,因此提升高等数学教学质量势在必行。本文笔者分析了在高等数学教学中加入数学史内容可以起到的积极作用,希望可以为广大数学教师提供一些教学思路,共同推动我国数学教育事业的发展。

关键词： 高考试题   高等数学背景   拉格朗日中值定理  

摘要： 解读了一道高考试题与高等数学的联系及其初等、高等两种解法,又给出了两道同类型的高考试题和相应解法,对高三数学教学有所帮助.

关键词： 高等数学   翻转课堂   教学模式   课程设计   自主学习  

摘要： 在《高等数学》课程中采用翻转课堂教学模式进行教学改革,明确课程的改革思路、设计方案、教学方法、信息资源的配套建设,并进行实践效果分析,指出存在的问题;实践表明创新教学模式能有效培养学员自主学习时的自我管理能力,对培养和提高学员自主学习能力和创新思维能力有重要作用。