教学课程资源库 更多>>

关键词： 高等数学   教学   反思   教学方法   教学手段  

摘要： 高等数学是大学的一门重要课程,马克思曾说过,“任何一门科学,只有当它成功地应用了数学时,才算达到了真正完善的地步”。结合自身高等数学多年的教学经验与教学实践,阐释高等数学的重要意义与作用;分析目前高等数学的课堂教学中存在的诸多问题,并对课堂教学过程中教与学两方面的反思重点剖析;面对这些问题,最终提出一些有针对性的解决途径、方法及手段。

关键词： “互联网+”   高职院校   高等数学   混合式教学模式  

摘要： 高等数学学科是高职教育中十分重要的教学组成部分,在高职人才培养过程中,不论是教师还是学生都要对高等数学课程的教学效果引起足够的重视。但在传统的教育教学理念中,高等数学的日常课程教学并不能够取得良好的效果。“互联网+”时代的到来带给了高等数学学科教学新的思路。本文将对“互联网+”时代高职高等数学的混合式教学模式进行深入的探究,希望能够通过有效的研究,使得未来高职高等数学课程教学能够取得更加良好的教学效果。

关键词： 高等数学   慕课   线上教学   教学效果   信息化教学  

摘要： 现如今,我国的教育在不断改革完善,为了进一步提高线上教学的整体效果,本文主要针对高等数学线上教学的方式进行研究,并分析了线上教学的现状以及存在的一系列问题,针对这些问题制定出相关的改进措施,希望可以为信息化时代高等数学线上教学奠定良好的基础,积极的推动高等数学教学改革,促进我国高等数学教育信息化健康发展。

关键词： “微课”   高职高等数学   应用   推广  

摘要： 随着时代的进步,网络和计算机已经进入普通人的家庭和生活,计算机和网络也在悄然改变着人们的生活状况。微课堂在近代计算机和网络普及的背景下进入教育行业,为我国教育事业的改善和发展做出了突出贡献。对于一个国家来说,教育是其未来发展和培养未来人才的保障措施。教育是一个国家不被时代淘汰的保证。随着时代的进步,教育也在与时俱进。微格课作为一种先进的现代教育手段,改变了我国高等教育的现状,在高职院校高等数学教学过程中,教师应掌握恰当的教学方法,通过微格课为学生带来高效的高等数学课堂。

关键词： 应用型本科高校   《高等数学》   课程思政  

摘要： 《高等数学》是本文作者所在应用型本科高校大一新生的必修课程,同时也是大多数本科学校必修的一门重要的学科基础课,对于刚从高中升入大学一年级的新生,他们的世界观、价值观以及人生观应该如何正确引导成为了一个育人的关键问题。本文结合作者在《高等数学》课程中课程思政的实践,以“定积分的微元法”为例,探讨了如何把课程教学内容所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能有机融入到具体课程教学当中,实现思想政治教育与教学的有机统一。为应用型本科高校课程思政在《高等数学》课程教学的实施提供了一定的参考。

关键词： 高等数学   思维能力   教学案例  

摘要： 伴随着经济的不断发展,科研和技术人员的创新能力显得越来越重要,而创新能力的培养主要在于思维能力的提高。本文阐述了培养大学生思维能力的必要性和重要性,并且引用了具体的教学案例,最后也阐明了传授知识和培养能力的关系。

关键词： 高等数学   边界与内部   对立统一   Gauss定理   Stokes定理   广义Stokes定理  

摘要： 以边界与内部的对立统一思想为指导,利用类比-联想-猜想的方法得到《高等数学》中的Gauss公式和Stokes公式的形式,并加以逻辑推导完成Gauss定理和Stokes定理的教学.其次引入外微分的符号,将《高等数学》中的四大积分公式写成统一形式,并归纳猜想出广义斯托克斯公式的形式,展现了哲学思维和猜想在数学中作用.

关键词： 教育情怀   数学教育家   高等数学教育   培养学生的科学素养   教学实践   优秀成绩   北京大学数学系  

摘要： 培养学生的科学素养与科学精神是数学教育根本任务,这蕴涵着求真、扬善和达美的追寻.高扬芝教授是中国早期的女数学教育家,她在一生的高等数学教育活动中的理念形成和教学实践都集中体现了这种精神.高扬芝教授,1930年以优秀成绩毕业于北京大学数学系.

关键词： 大数据   高等数学   移动学习  

摘要： 随着移动通信网络的全面覆盖和5G的不断普及,移动学习随之产生并成为一种重要的学习方式。移动学习为接受远程教育的学习者提供的不仅是学习形式的改变,还给他们带来了个性化学习的崭新感觉,同时也重新吸引了那些习惯了传统学习方式的学习者的兴趣和注意。本文主要是系统地辨析了大学生对移动学习的需求近况,也给出了开展移动学习的实施方法,同时提出了面向大学生的移动学习资源建设的切实有效的方法和策略,为本科院校引导学生有效地推进移动学习提供一些思路。

关键词： 高职院校   “高等数学”   信息化   混合式教学   教学改革  

摘要： 在教育信息化改革的大趋势下,就目前高职院校中"高等数学"课程教与学的现状,高职院校的"高等数学"教学改革也势在必行。文章以新疆石河子职业技术学院为调研对象,探索传统教学和信息化教学相结合的混合教学模式,利用信息化优化传统教学模式,建立"线上+线下"的模式,并改变单一评价体系,来提高"高等数学"课程的教学效果。