教学课程资源库 更多>>

关键词： 高等数学   课程思政   考核方式   评价体系  

摘要： 随着高等教育改革的持续深入，课程思政已成为提升教育质量、培养全面发展的高素质人才的重要途径。本文以《高等数学》课程为研究对象，通过调研上海三所具有代表性的应用型高校，深入分析该课程考核方式与指标体系的现状，旨在探索课程思政与《高等数学》考核评价的深度融合机制，构建一套融入思政元素的多维度考核评价体系。这一体系旨在实现知识传授与价值引领的双重目标，促进学生科学精神、人文素养和道德素养的全面提升。

关键词： 教育信息化   高等数学   多目标教学模式   网络平台  

摘要： 高等数学作为高等教育中的基础课程，传统的教学模式已难以适应信息化时代对人才培养的新要求。因此，本文基于教育信息化背景，概述了多目标教学模式的理念及其在高等数学教学中的实施条件，随后详细阐述多目标教学方案的设计，旨在激发学生的学习兴趣，促进其自主学习能力和创新思维的发展，实现知识传授、能力培养和素养提升的有机结合，满足不同层次、不同需求学生的学习要求。

关键词： 课程思政   高等数学   协同育人   立德树人   人才培养  

摘要： 自党的十八大以来，“立德树人”被确立为教育的根本任务，“所有课程都应成为思政育人主渠道”已成为教育界的普遍共识。高等数学作为高校中覆盖面最广的基础课程之一，在高校人才培养体系中承担着重要使命。为有效推进课程思政建设，需遵循“教育者先受教育”“专业与思政内在契合”“问题驱动知行合一”的实践路径，系统梳理课程思政四个方面的核心脉络，着力解决学校系部、教研室及教师个人层面的问题，从而将课程思政有机融入高等数学教育教学全过程，实现知识传授与价值引领协同育人的目标。

关键词： 问题驱动   启发式教学法   医用高等数学   改革建议  

摘要： 本文旨在探讨问题驱动下的启发式教学法在“医用高等数学”教学中的应用，通过分析该教学法的内涵及“医用高等数学”的学习现状，阐述了问题驱动下的启发式教学法优势，并提出了相应的教学改革建议。问题驱动下的启发式教学法能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，通过设置与医学实际问题相关的数学问题，引导学生主动探索和思考，有助于培养学生的思维能力和创新精神的同时，也能提高“医用高等数学”的教学效果，为培养高素质的医学人才奠定了必要的数学基础。

关键词： 高等数学   抽象概念教学   导数  

摘要： 针对高等数学中抽象概念的教学难题，本文以导数定义的学习为例，探讨并提出一种融合多种教学规律、教学方法的课堂教学设计思路。该教学设计思路是以降低概念学习的抽象层次为主要脉络，利用事物研究从特殊到一般的规律，遵循循序渐进的教育教学原则和启发式教学法，借助计算机辅助工具实现和验证，增强学生对抽象知识的理解程度。应用巩固教学法及扫尾法对概念理解进行检查和巩固，做到及时发现问题，并总结分析。

关键词： 数字化转型   信息技术   高等数学教育   混合式教学   虚拟实验   智能评价  

摘要： 在数字化转型背景下，信息技术与高等数学教育的深度融合已成为推动教学改革的关键力量。高等数学是理工科的核心基础课程，长期以来，面临概念抽象、资源分散、理论与实践脱节等挑战。文章从信息技术赋能角度，深入分析信息技术在高等数学教学中的应用优势，揭示当前数字化转型中遇到的现实困难，并提出以“混合式教学”“虚拟实验”“智能评价”为核心的创新路径。通过构建虚实结合的教学场景、提升教师技术素养、优化资源共享机制，信息技术有望显著提升学生的数学建模能力和创新思维，同时通过精细化与个性化的教学管理，推动学生能力培养与教学模式的协同发展。文章结合最新政策导向与技术趋势，引入跨学科案例与实证数据，探讨了区块链、元宇宙等新兴技术对数学教育的潜在影响，旨在为高等数学教育的数字化转型提供更具前瞻性的理论支撑与实践参考。

摘要： 在现代教育领域，高等数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义，传统的高等数学教学模式往往存在着一些问题，如学生对抽象概念的理解困难、学习兴趣的不足，以及教学效果的不尽如人意等，如何提高高等数学教学的效果成了教育界关注的焦点。通过探索提高高等数学教学效果的评价指标与评估方法，以期能够为教师提供科学有效的教学策略和方法，促进学生学习成果和学习动力的提升，帮助教师更好更深入地了解学生的学习情况和问题，并针对性地进行教学调整和优化，从而提高教学效果和学生的学习成绩。

关键词： 高等数学   概率论与数理统计   直观思维  

摘要： 文章讨论如何在概率论与数理统计教学中培养学生的直观思维，首先分析直观思维在概率论与数理统计学习的重要意义，其后阐述在概率论与数理统计教学培养学生直观思维的策略并且给出教学案例，最后探讨概率论与数理统计教学中直观思维的实践应用，以此为教师培养学生的直观思维提供参考。

关键词： 应用型   民办高校   高等数学   混合式教学  

摘要： 民办高校历经20余年的发展，已经成为高等教育不可或缺的组成部分，它的教育质量直接影响着我国教育事业的整体水平。随着我国教育事业的快速发展，民办高校在迎来全新发展机遇的同时，也面临着严峻的挑战。高等数学课程作为理工类、经管类专业的基础课程，关乎大学生后续专业课的学习，作为应用型民办高校，对高等数学课程更有特殊的需求，所以民办高校教师需要不断改革高等数学课程的教学方法，将先进的教学理念和方法融入教学过程之中。基于此，本文分析了民办高校高等数学课程的现状以及阐述了开展线上线下混合式教学可以较好地解决现存问题，并提出优化建议。

关键词： 虚拟仿真技术   高等数学   教学创新  

摘要： 高等数学是理工科学生的重要基础课程，涉及极限、微积分、无穷级数等抽象概念，其具有复杂性和抽象性的特点，导致学生学习困难。虚拟仿真技术的引入，为高等数学教学提供了新的思路。因此，分析高等数学教学中存在的问题，探讨基于虚拟仿真技术的高等数学教学模式创新路径，提出教学内容组织模式创新、教学认知模式创新及教学情境构建模式创新等策略，旨在提升高等数学教学效果。