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关键词： 高职院校   高等数学   OBTL模式   应用分析  

摘要： 当前就业压力增大的社会现实使得高职院校培养学生的方式更加偏重实践教学。这样鼓励学生参与实践,真实掌握学校培训的相关专业技能,增加学生的社会竞争力,提高学校的就业率。OBTL模式作为一种关注目标和成果的教学模式,同高职院校当下的教学培养模式相吻合。本文将选取高职院校高等数学这一部分来解释说明,OBTL模式的应用方法,希望能够给其他学科的教学提供有效参考意见。

关键词： 高等数学   教学效果   优化策略  

摘要： 高等数学是大学阶段一门重要构成,经济领域、信息技术领域都离不开高等数学的应用,学习高等数学也是大学生提高自身综合素质的有效手段。本文对当前高等数学教学存在的一些问题进行了分析,并有针对性地提出了高等数学教学效果优化策略,希望对高等数学的教学有所借鉴。

关键词： 微课   高等数学   基本特点   应用优势与对策  

摘要： 随着社会经济的飞速发展,我国的教育事业也正蒸蒸日上。微课作为一种新型教学手段,其已经逐步取得了广大师生的认可与支持。微课在高等数学教学中的应用可以突出教学的重难点,对数学知识进行细致的分析和排列。本文对微课的特点及应用优势进行了研究,同时也对相关应用对策进行了阐述。

关键词： 高等数学   课程思政   探索举措  

摘要： 课堂教学是学生素质形成与能力培育的关键渠道,本文立足于高等数学教学内容,探索研究了在微积分教学进程中加入思政元素的方式与途径,并提供了实际教学进程中可以进行借鉴的几个具备典型性的思政教学案例,旨在为相应的教育人员提供些许建议与思路。

关键词： 线上线下   高等数学   混合式教学  

摘要： 随着信息技术在教学中的普及,要求教师掌握现代教育理论,结合网络教学平台开展教学活动。针对数学教学而言,教师可以运用混合式教学模式,在提高教学效果的同时,有效培养了学生自主学习能力。本文分别在课前课中和课后等三个环节探讨运用混合教学模式的必要性,同时也围绕网络学习环境以及教师自身的引导作用进行论述,最后浅述了教师运用混合式教学模式时挖掘高等数学的思政元素的重要性。

关键词： 文化观   高校教育   高等数学教育  

摘要： 数学文化是随着数学这门学科的不断发展而产生的,包括数学美、数学方法、数学精神等重要内容,若是数学失去了数学文化,就如同失去了灵魂,将变成简单且枯燥的符号。而将数学文化渗透到高等数学教学中,需要有相应的教学模式,这样才能使数学教育与数学文化更好地结合在一起,提升学生的数学素养。因此,本文主要研究了基于文化观视角下的高校高等数学教学模式,以期不断促进数学文化的普及和发展。

关键词： 高职   高等数学   教学方法  

摘要： 近几年国家大力扶持高职高专院校建设,尤其是高职扩招100万人政策出台后,我院也迎来了较大的发展机会,招生方式变得多元化,招生人数不断增加,学校规模也在不断扩大。由于新生入学方式不同导致学生数学功底层次不齐,坐在同一个教室上课,教学效果不是很令人满意。本人对自己在高职院校中的教学实践情况进行了认真分析,就如何上好高职院校高等数学课浅谈自己的几点看法。

关键词： OBE教育理念   高等数学课程思政   教学研究与分析  

摘要： 应用OBE教育理念,能够实现高等数学课程教学机制的优化,结合教学工作与学生学习的不同阶段,进行明确引导,发挥课程思政教学的重要作用。基于此,本文对基于OBE教育理念的高等数学课程思政教学,展开探讨与分析。

关键词： 分层教学法   高等数学   教学应用  

摘要： 分层教学法指以成绩、知识掌握、学习能力等为基础,将学生分成不同组别或班级,教师对不同层次学生进行针对性教学的教学方法。本文先介绍了分层教学法的国内外研究现状,然后分析了分层教学法在高等数学教学中的重要性,最后具体介绍了具体实施细节和评价方式。本文为高等数学的分层次教学提供了参考。

关键词： 课程思政   高等数学   德育   教学设计  

摘要： 近年来,在党中央和国家的指导下,课程思政已经成为高等院校进行教学教育改革研究的重要内容,受到了广泛的关注。越来越多的高校教师针对不同的课程,开展了深入的课程思政研究。高等数学是非数学专业的大部分大学生最重要的数学类基础课程。围绕高等数学展开课程思政具有十分重要的意义。以数项级数为例,可以从不同的角度给出了不同的思政环节。由此给出了多样化的实例。这些实例可以根据需要,自然而然地融入到课程教学中。