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关键词： 高等数学   数学教学   微课   大学  

摘要： 本文主要探讨微课在高校数学教学中的应用。数学是一门比较实用的科学,它基本特征是有概念、思维严密、具有很强的逻辑性。随着社会和科学的发展,数学在日常生活中越来越重要,在信息化的时代,我们离不开数学的严谨逻辑和科学思维。本文将探讨如何以高等数学为核心,用微课培养学生的数学思维,让其融入生活。

关键词： 网络时代   “高等数学”   信息化教学模式  

摘要： 信息技术的发展推动了教育领域的重大变革,随着网络时代的来临,"高等数学"教学逐渐建立起了信息化的模式,网络技术被广泛地运用在"高等数学"教学内容中,提高了"高等数学"的教学质量和实际效果。文章指出"高等数学"信息化教学模式的构建是"高等数学"教学发展的必由之路,教学工作者要把网络技术和"高等数学"教学融合起来,借助海量的资源优势扩充"高等数学"教学资料,改变传统的教学模式和教学方法,提高"高等数学"教学的实际效果,解决传统数学教学中存在的问题,为社会输送具有实际解决问题能力的人才,达到"高等数学"教学的最终目的。

关键词： 高等数学   教学   效果   提高   途径  

摘要： 高等数学在很多高精尖科技领域和专业科研领域都有广泛的用途,高等数学可以让很多学科发展得更加完善,因此,提升高等数学的教学效果尤为重要。在教学方法方面“法无定法贵在得法”,教师如何在教学过程中,立足于现实,还原知识发展原始轨迹,坚持以学生为本深入地研究教学方法和策略,形成科学的体系化的教学方法,适应当前高等数学教育改革发展的步伐才是高等数学教学的关键。本文从当前高等数学教学存在的问题出发,提出了如何还原知识发展原始轨迹的基础上更好地提升高等数学教学效果的途径,着重探讨全面准备课堂内容的基础上提升课堂生动性,实行采用多样化的教学方法激励与奖惩机制并行的透明化的教学模式,作为进一步提升高等数学教学效果的主要途径,旨在更好地提升学生分析问题解决问题和建立数学模型的能力。

关键词： 参与式教学法   高等数学   结合实际   第一类换元积分法  

摘要： 高等数学是一门基础性学科,是理工科学生的必修课,但是由于其高度抽象性、概括性、理论和公式的复杂性、难度较高、理解能力要求较高以及课堂为主体的教学模式导致学生的学习兴趣普遍不高,尤其是高职院校的学生。因此,要想学好高等数学需要激发学生的学习兴趣,吸引学生主动参与到课堂教学中。参与式教学法是一种以学生为主体、兴趣主导、鼓励学生积极参与课堂教学、提高学习效果的教学方法。简要分析高等数学传统教学方法中存在的弊端,研究了参与式教学法的优点,且以第一类换元积分法为例介绍参与式教学法的实施过程和效果,并穿插一些场景的教学应用。结果表明:在高等数学的教学中采用参与式教学法能提高学生学习的积极性,营造良好师生互动氛围。

关键词： 独立学院   高等数学   模块化考核   机考试题库  

摘要： 独立学院高等数学的教学现状反映了"高等数学"课程改革的重要性与急迫性。从学校人才培养目标出发,根据独立学院学生的特点,通过调整教学内容、编写适用的教材与配套的学习指导、改革考核方式等进行教学改革。在改革考核方式方面,应用现代信息技术建立了高等数学的机考试题库,打破了以往的传统数学考核方式,利用在学期中增加机考来实现对学生各阶段学习情况的模块化考核。通过实践,这一改革方案有效地加强了对"高等数学"的课程管理,提升了教师的教学质量。

关键词： 高等数学   交叉融合应用   建筑工程设计与规划  

摘要： 高等数学作为基础学科,具有十分广泛的交叉融合性和应用性,高等数学与建筑学这两个学科的相互交融,不仅为建筑设计提供丰富的数学创新思想,也在实际操作中增添更多的理论依据.本文结合建筑设计与规划实例,就高等数学在建筑设计与规划中的应用进行简要分析,阐明高等数学在解决建筑设计与规划工程问题时所起到的重要作用,从而促进建筑行业的发展.

关键词： 高等数学   微积分   实际生活   应用分析  

摘要： 在日常生活中,数学起着非常关键的作用,从简单的运算到人工智能中具体某一模块的计算,都需要应用数学知识.数学知识既可以在社会生活中发挥作用,也可以对未来发生的事情进行预算与评估.其中微积分属于高等数学的一个模块,是数学中的关键组成部分.当前,高等数学中的微积分知识已经在实际生活中的财务管理、信息传输、建筑工程以及机械设计等领域发挥着重要作用.总的来说,微积分的知识可以帮助我们解决在实际生活中遇到的诸多问题,因而我们需要加大对微积分知识的深入研究.因此,本文对当前高等数学微积分应用的局限性和重要性以及其在实际生活中的应用进行了全面、综合的分析,从而进一步提升微积分知识在实际生活中的应用力度,最终促进我国经济的快速发展以及科学技术的进一步提升.

关键词： 高等数学   思维导图   教学  

摘要： 本文研究了在高等数学教学中应用思维导图的重要性。首先分析了现如今高校学生学习高等数学困难的因素;其次讨论了如何将思维导图应用到高等数学教学中去,并举例说明;最后考虑了应用思维导图的作用,不仅可以培养学生逻辑性,还可以激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力。

关键词： 本科教学   教学方式   高等数学   混合式教学  

摘要： 互联网信息技术的发展不但丰富了教学方式,而且扩大了教学资源的选择范围。本文以高等数学课程为例,揭示了当前传统课堂教学的不足和三多三少等现象,分析了线上资源的可用性,探讨了什么叫做混合式教学,为什么要进行混合式教学,以及混合式教学的实施途径、实施策略和实施效果。

关键词： 互联网+   高等数学   混合式教学  

摘要： 启迪人们思维、推进科学纵深发展的皇冠明珠——数学,在高职教学中常常遭遇尴尬。一方面课时数少,无法开展更多的教学任务;另一方面学生基础知识薄弱,这个“听起来难,学起来更难,用起来则难上加难”的学科让越来越多的同学望而却步。为了探索解决这个问题,在目前“互联网+”的背景下,融合传统课堂教学与基于专业的网络在线学习,这种混合式伴随式的学习将成为未来学习模式的主要方式。