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关键词： 课程思政   高等数学   函数的连续性  

摘要： 浅析高等数学思政教育现状,从数学素养、价值及精神中,探索高等数学课程思政的方向.以函数的连续性为例,结合教学内容,以外交故事、自然现象等巧妙的渗透文化自信、价值引领,给出融入课程思政的教学策略.

关键词： 高等数学课程   教学质量   对策  

摘要： 高等数学课程作为高等院校教学活动的一门基础型课程,是高校学生的必修课.从各高校开展高等数学课程教学活动的实际情况来看,教师的主要教学目的是促使学生掌握有关高等数学课程的基本理论,并且能够利用课程知识分析问题、解决问题.这样做能够有效提高学生的逻辑思维能力与解决问题的能力,提高学生的专业素质,为学生未来研究专业技术打下坚实的基础.教师在教授课程知识的过程中,要想提高课堂教学质量,就需要结合学生的实际情况,采取积极有效的教学手段,引导学生掌握课程内容.本文主要探究了有关高等数学课程教学质量的提升对策,希望能对高等数学课程的教学活动有所助益.

关键词： 中职升本   教学困境   数学文化   多媒体技术  

摘要： 高等数学是高等院校一门非常重要的基础课程。数学表达形式抽象,逻辑性强,学习难度系数高,对于文化基础较薄弱的中职升本学生,学习难度更大。为了帮助中职升本学生学好高等数学,本文以北部湾大学中职升本学生为例,分析了中职升本学生学习高等数学的现状。提出与专业内容链接、融入数学文化及数学思想、融合多媒体技术、改革考试评价体系等改革措施,为中职升本院校的高等数学课程改革提供一定的借鉴。

关键词： 高等数学   线上线下   混合式教学  

摘要： 在当前我国信息化大背景下,高等数学教学改革势在必行。文章对高等数学教学存在的问题,探讨了高等数学线上线下混合式教学模式,提出了教学实践方案,对于促进高等教育的质量,培养应用型人才需求都具有十分重要的现实意义。

关键词： 建构主义理论   医用高等数学   教学改革   医工结合  

摘要： 为提高医工结合人才培养质量,文章以医用高等数学课程改革为例,基于建构主义理论建立一系列教学改革方法。实践显示该方法能有效提高学生知识自我建构能力,这说明建构主义理论对医工结合教学改革是有效的方法论,本研究成果也值得进一步应用和推广。

关键词： 高等数学   东京大学   莱维飞行   苍蝇   生物学家   不可思议  

摘要： 比起蚊子,苍蝇的身手似乎更加矫健敏捷,每当我们拿着苍蝇拍蹑手蹑脚地靠近它,以迅雷不及掩耳之势拍下,却发现它更快一步地溜走了。其实,它们之所以能躲过“追杀”,是因为苍蝇也“懂”高等数学。这听起来虽然有些不可思议,但东京大学生物学家岛田正作团队发现,家蝇的飞行路线其实属于莱维飞行。

关键词： 教育体制改革   思考性   高等数学教育   不断提升   文化观   逻辑能力   思维能力   着手点  

摘要： 近些年来随着经济的发展,我国的综合水平不断提升,因此教育作为人类发展的根本需要,不断地根据时代的变化进行改革。随着我国教育体制改革逐渐深化,使得各个高校对高等数学教育给予高度重视。数学能够有效地提升人们的逻辑能力和思维能力,使其在生活发展中的思考性不断提升。因此,数学作为人类文明重要的组成部分是人文思想和精神文化的重要积淀。而高等数学教育是人类精神文明不断提升的阶梯,是数学文化的重要组成部分,高校要提升高等数学的教学质量,就必须要注重数学文化的渗透,使得学生能够对数学知识进行深度掌握,并能将数学文化特征和数学发展理念进行熟悉和了解。文章从高校高等数学教育面临的困境进行简要分析,并以此为着手点对相应的解决方法进行一定的探析,旨在为日后相关人员对高校的高等数学教育的提升进行研究提供参考性建议。

关键词： 高校   高等数学   教学改革   微课   翻转课堂  

摘要： 高等数学是一门基础学科,比较抽象,逻辑性较 强,应用范围广。学好高等数学,有助于培养学生逻辑思维,分 析推理,实践创新的能力。基于“微课+翻转课堂”的教学模 式,真正体现了教师主导,学生为主体,以生为本的教学理念。借助信息化工具,将现代先进的信息技术和教学,创新性的加 以融合,可以提高教学效率,提升教学质量,实现教学效果的最 优化。

关键词： 微课   高等数学教学   应用策略  

摘要： 目前随着我国教育教学水平的不断提高,微课已经成为了高等数学教学过程中的重要手段。在高等院校的数学课堂引入微课教学,可以进一步提高学生对数学的学习兴趣,与此同时,微课作为一种有效的教学辅助工具,还能够将数学教学过程中的重点内容直观地展现在学生面前,有利于学生更好的思考数学问题,不断提高课堂教学的有效性。

关键词： 新工科   课堂思政   医药类高等数学   数学实验  

摘要： 从新工科背景下的制药行业需求、新时代大学生的特点及传统医药类高等数学教学现状和存在的问题入手,对照现今医药类高等教育的新要求,探索医药高等数学教学的改革路径.通过加强课堂思政、采用研究式教学、融入数学实验、新形态教材建设等多项教学实践措施,赋予高等数学课程思想性、研究性和实践性元素,培养符合现代药学行业需求的优秀人才.