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关键词： 高校   数学基础课程   成绩分析  

摘要： 本文收入了西京学院全校学生从2017年到2020年的主要数学基础课程的成绩数据,分析了各个学院学生对每门数学课程的卷面成绩和总评成绩等,并通过对各院系卷面不及格率和总评不及格率进行比较,分析各个学院与各年级之间存在的差距,最终得到土木工程学院的学生整体情况表现弱于全校水平,机械工程学院的学生优于全校水平。了解学生对数学学科的学习情况,并可能对以后学生数学课程的学习提出相应的改进措施,协助提高学生对数学基础课程的掌握情况,提高学习效果。

关键词： 高等数学   线上教学   实践   反思  

摘要： 为响应新冠肺炎疫情防控期间教育部"停课不停学"的号召,各高校全面开启了线上教学的探索与实践。文章以笔者承担的高等数学课程为例,完整地介绍了实施线上教学所需的各个环节,包括课前准备、直播授课、课后辅导以及阶段测试,并针对线上教学软件的选择提出了四条原则,最后给出了提高线上教学效果的几点经验,并对线上教学的优势和劣势做了总结,为后疫情时代混合式教学模式的开展提供可借鉴的经验。

关键词： BOPPPS模块   以学为中心   学习目标   参与式   多元评价  

摘要： 为打造一流本科课程,实现以学为中心的参与式互动教学,有效达成学习目标,在高等数学的课堂教学中,整合教学资源,搭建网络教学平台,融合信息化教学工具,实现了基于BOPPPS模块的高等数学系统化教学设计:从课程的顶层教学设计,到单元(模块)的教学设计,再到节(知识点)的信息化教学设计,并在实践中进行了应用探索,效果显著。

关键词： 课程思政   高等数学   教学改革  

摘要： 课堂教学是学生培养素质和获得知识的主渠道。在课程教学中融入思政元素的目标是向学生传授知识,同时使其树立正确的世界观、人生观和价值观。课程思政可以结合课程知识点与学生身边的人与事潜移默化地着手。文章立足高等数学教学内容,从生活、数学发展史及数学所蕴含的哲学思想三方面着手,将思政元素与知识传授相结合,引导学生正确做人做事做学问,促进学生全面发展。

关键词： 课程思政   高等数学   教学   探索   实践  

摘要： 《高等数学》是高等学校经济类、管理类本科专业学生必修的一门重要的学科基础课,以"课程思政"为目标的课堂教学改革势在必行。高等数学课程思政教学应以课堂为基础,发挥课堂教学的"主渠道"作用、教师队伍的"主力军"作用和学生的主体作用,从家国情怀、唯物辩证法和科学方法论三个切入点挖掘思政元素,从理性思维、数学应用、数学探究、数学文化四个方面探索知识传授、能力培养和价值引领有机统一,从而做到高等数学教学与思想政治教育同向同行,真正做到"立德树人"。

关键词： 课程思政   高等数学   立德树人   教学改革  

摘要： 学生获取知识和提升综合素质的主要途径是通过课堂教学活动。本文主要对高等数学课程教学过程中融入思政教育进行了探索和研究,从五个维度探讨了课程思政的实现路径,并给出了几个典型的案例。

关键词： 高职教育   高等数学   教学研究  

摘要： 采用文献研究主题统计聚类实证方法,通过研究1994—2021年高职教育数学教学研究文献,发现我国高职数学教学一直试图在教学内容、数学建模、教学方法、分层教学、信息技术等方面进行改革,为破解高等职业院校学生发展对高等数学的需要和学生接受能力这一大矛盾探索了一些经验,但远远没有得到破解。为此,提出了高职学生发展对高等数学需要的水平,高等数学对高职学生个体发展的作用,高职学生对高等数学认知规律等3个研究重点和改革方向。

关键词： 高等数学   考研辅导   教学改革  

摘要： 通过对高等院校专升本学生数学学习现状进行分析研究,找出高等院校专升本学生考研数学教学工作的策略和方法,以此促进考研数学与考研辅导有机融合,提高学生的考研通过率。

关键词： 高等数学   数学竞赛   等价无穷小量  

摘要： 通过对2018年(非数学类)的一道求极限问题分析,利用等价无穷小量理论将其结果推广到一般情况.