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关键词： 高等数学   职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787305245428

摘要： 本书第一版在2011年7月被评为江苏省高等学校精品教材，第四版在2019年11月被评为“十三五”江苏省高等学校重点教材，并于2020年11月被评为“十三五”职业教育国家规划教材。随着高职数学课程教学改革的不断深入，针对高职教育工科专业的特点，结合编者多年的教学实践，编者修订了本书。在修订过程中，编者始终遵循“数学为基，工程为用”的原则，力求做到“深化概念、强化运算、淡化理论、加强应用”。本书的设计理念是“从专业中来，到专业中去”，即从专业课程中的实际问题精选与数学有关的案例或模型，将案例所涉及的数学知识加工整理成若干数学模块，再用案例驱动数学模块内容，最后将所学数学知识应用于解决实际问题。

关键词： 高等数学   教学研究  

ISBN: (纸本)9787206188190

摘要： 高等数学教学中要加强对学生进行思维能力培养，高科技时代，数学思维是培养学生创新精神和能力的教育方式，其核心内容是思维能力的提高，在高等数学教学中，如何实现思维能力培养？要真正做到更新观念、转变思想、建构科学的学习体系、创造符合学生认识规律的教学氛围来实现培养学生的思维能力的方法，还需教育工作者不断地探索、实践和研究，基于此，本书主要对如何在高等数学教学中培养学生思维能力进行详细的分析，旨在让学生通过对高等数学课程的学习，掌握基本的方法，更好地培养和提高学生的思维能力。

ISBN: (纸本)9787040558401

关键词： 高等数学   实践性教学   高职院校   专业化  

摘要： 现阶段,高职院校的高等数学教学中单一的普通理论式教学模式仍普遍存在。然而,无论从学生纯理论接受能力上,还是从高职教育的专业化特点上,脱离职业化的专业培养特点,会违背职业教育的初衷。通过多年的实践教学经验,发现“实践性教学”法很适合高职院校专业化高等数学教学。首先,在组织教学实践时,要利用一切资源激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主体作用。其次,在组织教学内容时,数学教学内容要紧扣相关专业研究实际,以服务专业学习为宗旨。最后,高职数学学科教学须融入专业知识体系建设中,起辅助作用。

关键词： 职业能力   数学建模   高等数学  

摘要： 数学是促进学员能力的发展以及解决问题的一种重要工具,有了工具才能更好的解决问题。本文针对高等数学的特点以及基于士官学员职业能力的需要,分析了数学建模在培养学员职业能力中的重要作用,并对如何在数学教学中融入数学建模改革数学课程,提高学员的综合素质,以及在课堂中应用数学模型教学应注意的一些问题展开了讨论。

关键词： 高职院校   高等数学   AHP   分层次教学  

摘要： 近几年,国家大力发展职业教育使其发展非常迅速,与此同时对高等数学课堂教学也提出了新的挑战。一种新型的教学方法-分层次教学在一些职业院校中兴起,并逐渐走向多样化和丰富化。本文将在前人研究的基础上,运用AHP(层次决策分析法),对数学成绩、数学知识结构、数学学习兴趣等不同影响因素,从学生层面、教师层面、学校层面等不同层面进行因素分析。并研究各个因素的相对重要性,计算出权重系数,分析出高等数学课堂分层次教学实施过程中的关键性因素并对其作出优化改善,以期达到更好的服务全体师生的目的。

关键词： 高等数学   在线教学   实施探索   考核评价  

摘要： 高等数学是一门逻辑性、理论性和应用性较强的学科,在培养学生逻辑思维、分析能力方面发挥重要作用,作为高校基础课程体系中的重要组成部分,教师需要在明确其教学重点和难点基础上,结合学生实际情况合理安排教学内容。尤其随着信息技术和互联网络的飞速发展和广泛应用,教育观念、手段和模式都产生了巨大改变,介于此,本文针对高等数学课程,探讨了在线教学相较于传统教学的优点,讨论了在线教学的实践过程,如何实现在课程教学中传统教学与在线教学的过渡与结合,从而提高教学效率和教学水平。