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关键词： 高等数学   研究生   入学考试   习题集  

ISBN: (纸本)9787576308150

摘要： 本书精心挑选和编制了1000道左右的练习题，题目由易到难，综合性强，利于考生复习过程中对知识点逐层加深理解。本书内容包括微积分、线性代数、概率论与数理统计，依据考研复习阶段从基础到强化，再到冲刺的递进性，根据所考查内容将每个知识点的题目按照难易程度划分为强化训练和巩固提高两部分，通过大量的题目练习，使得考生复习过程中对每个知识点逐层加深理解。

关键词： 高等数学   研究生   入学考试   习题集  

ISBN: (纸本)9787576308167

摘要： 本书精心命制和整合了大约1000道考研数学复习的题目并配套讲解，题源的主要来源是：(1)与考研数学命题密切相关的重要资料.这里包括考研数学命题前的全国征题、部分考研命题的备考题、命题人退下来以后命制的题目、某些全国大学数学教学基地的考试题库等，这些题一般会综合了多个知识点，有一定的难度和区分度.(2)前苏联、全国、各省市大学生数学竞赛试题的改编题.对经典的大学数学竞赛题如何进行改编，使其适合考研的风格和特点，这既是对未来考题的预测(因为这些竞赛题中有很多题目是“潜在的考试题”)，也是本书的一大特色.试题改编是颇费一番周折的，本书中一些重要题目后的“注”，看似题外之话，但是字斟句酌、涵义深刻，请读者仔细品味，必会有所收获.当然，基于竞赛基础，这些题一般也会是综合题，难度高、区分度大.(3)作者在一线教学中编写和积累的经典题目.这里，有些题目考查的是非常重要的基础知识，有些题目考查的是学生易错的、易混淆的知识，还有些题目，本应是在课堂上讲授给学生的，但是无奈于课堂时间有限，很多精彩的好题没有机会在课上详细解释，也将此选编到本书中，供学生课后巩固所学、增长见识之用.同时也给没有上我的课程的读者提供一个有价值的习题资料.这里的题目除了有一定难度的综合题外，还有些简单题，难度不高，但对学生的区分是明显的.

关键词： 高等数学   研究生   入学考试   题解  

ISBN: (纸本)9787576308181

摘要： 本书精心命制和整合了大约1000道考研数学复习的题目并配套讲解，题源的主要来源是：（1）与考研数学命题密切相关的重要资料.这里包括考研数学命题前的全国征题、部分考研命题的备考题、命题人退下来以后命制的题目、某些全国大学数学教学基地的考试题库等，这些题一般会综合了多个知识点，有一定的难度和区分度.（2）前苏联、全国、各省市大学生数学竞赛试题的改编题.对经典的大学数学竞赛题如何进行改编，使其适合考研的风格和特点，这既是对未来考题的预测（因为这些竞赛题中有很多题

关键词： 高等数学   研究生   入学考试   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787576308518

摘要： 《张宇高等数学18讲》全面覆盖考试大纲，在基础知识点的讲解之后，给出相应的例题对知识点做具体阐述，并适当配以注释，说明考试中常考的方式和易出现的错误，最后给出习题供考生加强对知识点的理解和对做题技巧的把握。这样循序渐进，让考生对数学知识从懵懂到融会贯通。由于本书有原命题人参与，使内容更具有权威性。

关键词： 高校教育   跨界课堂   课程改革   实践策略分析  

摘要： 随着国内科学技术与社会经济的日益发展，高素质应用型人才需求量明显提升。高等院校作为高素质人才培养的重要途径，理应肩负起为社会发展、国家发展培养高素质应用型人才这一重任。而跨界课堂理念是高等院校数学课程改革重要助力，同样是高等院校学生应用能力培养的有效途径，可以有效改善教学弊端打破各个学科之间的壁垒，促进学生综合素质发展。基于此，本文深度分析跨界课堂理念背景下高等院校数学课程改革的实践策略，供广大教育界同仁参考。

关键词： 教学模式   慕课   翻转课堂   数学建模  

摘要： 通过分析目前高等数学教学中存在的问题，以及结合高等数学的学科特点，提出一种多元化的教学模式。在传统的教学模式中，根据授课内容充分利用慕课资源，适时采用翻转课堂，并且在授课过程中注重数学建模思想的引入，不断健全完善学生成绩评价系统。充分发挥学生的主观能动性，并促进教学活动的有效展开，以实现高等数学教育教学的改革与创新。

摘要： 高等数学和建筑学学科之间彼此交融，为建筑设计提供关键性的数学创新思想，同样也提供重要的理论依据。规划与建筑设计中，高等数学的科学有效运用可谓很重要。对规划与建筑设计中高等数学的运用进行了分析，旨在为有关人员提供一定的参考和借鉴。1）分形学在规划和建筑管理中的运用。针对建筑物而言，基于细部构造分形方法，对非线性设计方法加以合理运用，对轴线尺度设计可做出科学细化，保证尺度比例更加科学合理。基于分形学原理，并结合建筑设计有关标准规范，其过程可看作为独立的分部工程，同其他分部工程相同，应当对此采取单独验收。

摘要： 随着时代的发展与进步,社会对于小学数学教师的要求也在不断提高。作为小学数学教师,需要具备较强的文化基础,还要有良好的教学素养与思想道德水平。师范类院校作为培养优秀小学数学教师的基地,在小学教育专业中开设高等数学课程的目的是培养出具有良好综合素质的小学数学教师。因此,小学教育专业高等数学教学要能够彰显专业特色,提升小学教育专业学生的数学能力与素养,为其成长发展奠定良好基础。一、小学教育专业高等数学教学现状（一）高等数学教学枯燥乏味

关键词： 课程思政   高等数学   教学改革   OBE理念  

摘要： 研究如何有效地将思政元素融入高等数学课程中，首先阐释课程思政的含义，其次从基于OBE理念下的高等数学的教学目标出发，建议按照提升认识、挖掘元素、实施改革三步骤在教学中融入思政元素，最后以极限的概念为例，从课前、课中、课后三个环节介绍了实施课程思政的实践过程，通过学生反馈可以看出教学和育人效果良好。

关键词： 泰勒公式   泰勒展开式误差   科研思想   高等数学  

摘要： 从泰勒公式在科研中的应用出发，讨论了对同一函数的逼近问题中设置不同的泰勒展开点及泰勒展开式阶数的重要作用，为泰勒展开式的实际应用提供一定的参考依据。