教学课程资源库 更多>>

关键词： 双创教育   高等数学   教学改革  

摘要： 对基于双创教育的高等数学教学改革进行讨论。分析了基于双创教育的高等数学教学现状,提出了基于双创教育的高等数学教学改革路径。教师要根据双创教育的实际需求,在引导学生学习高等数学知识的同时,培养学生的创新创业能力。

关键词： 信息技术   数学   实验教学模式  

摘要： 在信息时代背景下,网络技术和多媒体技术的深度应用给高等教育优化改革带来了全新的发展契机,尤其是高等数学教育,结合现代化信息技术将原本复杂抽象的理论内容,通过计算机辅助软件和多媒体设备实现了更加生动的教学展示,并形成了一种新型的数学实验室教学模式,基于此,我们对基于信息技术的高等数学实验课程教学模式进行深入研究,旨在为推动高等数学教育的高质量发展。

关键词： 腾讯课堂   雨课堂  

摘要： 本文基于《高等数学(下)》的线上教学实践和经验,从课程特点、平台特点以及教学设计等方面,对如何使用腾讯课堂和雨课堂双平台进行线上教学展开讨论,对教学过程中的经验进行了总结,对存在的问题进行了反思,旨在为后续教师的线上教学和学生的线上学习提供有效的帮助.

关键词： 应用技术型高校   高等数学   专业化教学模式  

摘要： 对应用技术型高校高等数学专业化教学模式进行探讨。分析了人才发展趋势与改革必要性,从教学目标、教学过程及评价标准这几个方面进行高等数学专业化教学模式改革,讨论了改革意义及改进方向,以期提高学习效果和教学质量,契合人才培养需求。

关键词： 课程思政   高等数学   教学策略  

摘要： 高等院校作为我国人才培养的主要基地,要认清自身在人才培养中的重要作用,在提升人才专业水平的基础上加大对人才思想政治教育力度。高等数学作为高等院校中一门基础学科,其内容抽象性较强,学生理解起来难度较大,教学质量较低。针对于此,教师在开展教学的过程中,需加大思政教育力度,引入多元化的高等数学教学策略,提升教学质量。

关键词： 课程思政   高等数学   课程教学  

摘要： 在《高等数学》课程中融入“课程思政”理念就是要求教师要把价值观引导、知识传授和能力培养全面落实到课堂教学环节,从行动上帮助学生形成正确的“三观”。为推动思想政治教育工作与专业学科教学工作形成协同效应,促进协同发展,高校应该做的就是牢牢把握时代发展机遇,并培养“课程思政”主力军,将每一节课的《高等数学》课堂都打造成为思想政治教育主战场,使课堂成为思想政治教育的主渠道。

关键词： 高等数学   数学思维   培养策略  

摘要： 与中小学数学不同,高等数学的逻辑思维更为缜密,对学生思维能力的培养更为重要。但就实际的高等数学教学来看,虽然高等数学教师也非常关注学生思维能力的提高,但受限于多种因素的局限,依然存在各种各样的思维培养问题,使学生的数学思维并未得到发展,这将会影响学生对高等数学的学习兴趣,更会影响学生整体的学习效果。为此,文章首先分析了高等数学教学学生数学思维培养的重要性,然后分析了高等数学教学中学生数学思维培养面临的问题,最后提出了高等数学教学中数学思维培养的有效策略,期望可以为一线高等数学教师的教学提供有效参考。

关键词： 现代教学技术   高等数学   抽象性   应用措施  

摘要： 高等数学是理工科专业的必修课程之一,其能够使学生的思维逻辑能力得到锻炼和培养,并为学生有效学习其 他学科知识打下良好的基础。但是从实际教学中可知,高等数学课堂教学效果并不理想,甚至教学效果和预期之间存在较 大差距。为了使这样的现象得到有效改善,教师要在高等数学教学中对现代教学技术全面应用,使现代教学技术的优势得 到充分发挥,并使知识的难度系数得到一定程度的降低,以此来使学生能够对知识有效掌握。因此,如何在高等数学教学 中应用现代教学技术成为研究的重点内容之一,本文对此开展详细的研讨。

关键词： 新工科   模块化教学   教学改革   创新性思维培养  

摘要： 本文基于“新工科”人才培养目标,结合应用型本科高校人才培养需求,鉴于传统的高等数学教学模式的局限性,探讨跨专业模块化教学改革探索,讨论基础课与专业课融合教学的可能性与优点,改变高等数学课程的教学现状,实现既完成理论教学目标,又提高学生的应用实践能力,同时培养学生的创新性思维。模块化教学的研究将为教学形式和教育理论的革新提供新的思路,对高等数学教学改革具有一定的指导意义。