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关键词： 职教本科   高等数学   技能型人才  

摘要： 职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才支持和智力支撑,职业教育本科以培养高级技能型人才为主要任务和目标,高等数学课程的教学必然要适应人才的培养目标。本文从职业教育本科的高等数学课程目标的制定,更新和优化高等数学的教学内容,探索与企业评价相结合的过程性考核方式和保驾护航的课程思政四个方面分别探索研究了职业教育本科的高等数学的课程教学,以期能够更好地进行高等数学的课程设计,能够更好的适应行业和企业的职业人才的需求,更好的完成职业教育本科的高级技能型人才的培养目标。

关键词： 理工科   课程思政   教育   高等数学  

摘要： 改革开放几十年,我们存在思想教育失误问题。只看星星,不看太阳;只讲成绩,不讲失误;只谈索取,不谈奉献。学生投毒事件等知识技能优秀却走上犯罪道路的案例,反映出我们思想教育失误和缺陷。专业让理工科学生的思维更缜密,却也更简单,科技能让理工科学生很容易找到高薪的工作,但是却给不了他们生活幸福感。因此理工科学生需要更多人文情怀,家国情怀的熏陶。基于此,本文在从教师、学校等多方面入手,探讨如何进行理工科的课程思政教育。教育工作者应具有一定的哲学素养、较高的科学素质及综合素质、向学生提供正确的思维方式和方法;学校可以从构建适宜课程思政的社会环境及教育环境入手,强化校园环境文化建设、改变大学生的惯常思维定位。

关键词： “互联网+课程思政”   “高等数学”   教学改革   实践路径  

摘要： 随着“互联网+教育”信息化教学时代的到来,线上教学日趋常态化并已成为高校教师教学的新阵地。以“高等数学”为例,深入有效地开展“互联网+课程思政”线上教学,通过分析“互联网+课程思政”教学模式的内涵、优势和可行性,探讨适合学生健康成长发展的实践路径和方法,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

关键词： 高职学生心理   人文素养   高等数学   教学改革  

摘要： 随着我国经济的高速腾飞,职业教育作为教育的一份子,在经济重心及发展上的作用举足轻重。本文以改善国家对高职院校人才培养标准与当前高职院校学生心理及学习现状的落差为研究的出发点,充分结合高等数学的学科功能和特性,制定了培养学生人文素养和职业核心素养的授课内容、授课方法、考核方式相辅相成的高职院校高等数学教学改革体系。

关键词： 课程思政   高等数学   定积分   启发  

摘要： 高等数学是理工科专业学习的重要基础以及解决实际问题的有力工具,在高等数学教学中融入课程思政,对于培养学生积极探索的科学精神和优秀品质具有重要意义。本文以定积分的概念为例,通过欣赏美图、割圆术、动画演示等手段,随着探究性问题的层层递进,引出定积分的概念、思想以及应用,激发学生的民族自豪感和爱国热情,培养学生严密科学的思维方法,将课程思政溶于高等数学课堂教学全过程。

关键词： 新农科   高等数学   课程建设  

摘要： 为了适应新农科建设的需要,对农科高等数学课程进行了系统建设。以立德树人为最终目标,以培养学生数学思维为指引,结合马克思主义唯物辩证法开展课程思政,精简教学内容,弱化解题技巧,引进与农业有关的案例,开设数学实验课程,开展数学建模活动,实行线上线下混合式教学,改变考试方式,实现过程评价和个性评价的精准评价,形成了一套完整的课程建设模式,并推广到多所农业院校。

关键词： 互联网教育   高等数学   教学改革   “线上+线下”混合式教学  

摘要： 线上线下混合式教学模式既继承了传统课堂教学模式的面对面互动的优势,又充分利用了信息化手段提供的便利条件,将两者有效地融合,使得教学方法和教学效果得到极大的提升。探究使用何种混合式教学模式,如何将其有效地应用到各科的教学实践中,如何提升教学效果等已经成为信息化时代各科教师面临的重要课题。主要阐释在高等数学教学中如何对现有的高等数学教学模式进行反思,怎样开展线上线下教学模式的具体改革,以及开展教学改革所需的基础条件。

关键词： 医用高等数学   极限   教学探讨  

摘要： 为了提升医用高等数学课程教学质量,探讨了医用高等数学课程极限概念的教学路径,通过设计课程导入,开展趣味化教学,以直观实例引出极限概念,整合教材内容,讲好六种趋近方式,运用任务驱动教学法讲授极限概念,在极限概念中融入哲学思想等方法,分析了医用高等数学课程极限概念教学质量的提升对策。实践发现,恰当灵活运用以上方法,能够帮助学生深入理解极限概念,有效激发学生的学习兴趣,提高学生的职业素养,完善育人目标,培养更多优秀的医学类专业人才。

关键词： 传统板书教学模式   层次分析法(AHP)   多媒体辅助教学   一致性检验   评判矩阵  

摘要： 针对高等数学课堂教学的传统板书教学模式、多媒体与板书结合教学模式对比研究,通过对大学生进行问卷调查和采集问卷统计数据,应用多准则评价方法层次分析法对实验效果进行分析和评价结果表明,高等数学作为高等学校一门非常重要的基础课程,在培养大学生的思维能力和创新能力方面,具有其他基础学科无法比拟的优势,高等数学教学利用多媒体技术优化教学情境,提升大学生的学习兴趣和注意力;利用多媒体辅助教学的优势,逐渐培养大学生的创新能力;将抽象的理论知识具体化,突出教学内容的重点和难点;多媒体教学增加课堂信息量,节约授课时间和提高教学效率;多媒体教学扩展教学时空,有利于师生的沟通交流和教学互动。因此,高等数学教学应该不断引入和创新多媒体教学模式,有利于师生摆正在课堂教学的各自地位;充分利用多媒体教学辅助作用,有利于教师有效提升课堂教学效率;依据教学内容讲究教学实效,教师需要科学取舍选用媒体教学形式。

关键词： 高等数学   研究生   入学考试   题解  

ISBN: (纸本)9787576311761

摘要： 考研数学名师小侯七老师主笔的考研数学题库大全，本书分为4册，共两部分，也就是一部分包含两册：试题册和解析册。第一部分叫做《基础分册》，第二部分叫做《强化分册》，每部分都是由试题册和解析册组成。 《基础分册》又分为“基础篇”和“进阶篇”，其中“基础篇”适用于零基础和基础较为薄弱的同学，以及巩固考研数学基础功的初学者。这部分题型全面，难度适宜，主要用于强化考点概念，稳固基本功。“进阶篇”具有一定综合性，从题型技巧出发，综合练习，主要用于综合题型训练，提升实战能力。 《强化分册》题目选择偏重于综合性和方法技巧性，更适用于拔高训练，题目难度较高，高于一般真题难度，能够帮助考生进行考研数学拔高性训练，更有利于学员取得高分。