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关键词： 高等数学   数学课程   课程思政  

摘要： 高等数学是所有高校理工科学生的基础课程,融入思政建设体系将对“课程思政”理念的实现,对学生正确价值观的引领以及精神文化的传承发扬都有现实意义。文章首先对高等数学课程思政建设的可行性与必要性进行分析,然后对高等数学课程思政建设的具体思路进行探讨,最后归纳和总结了高等数学课程思政建设的实践策略,为高等数学课程思政建设的实践探索提供参考和借鉴。

关键词： 职业本科大学   高校   高等数学   课程改革   教学内容  

摘要： 职业本科大学在教学过程中要结合课程和专业特点,科学合理地整合教学内容,建立符合专业需求、学生发展需求的内容体系,从而培养学生应用所学知识解决专业问题的能力。作为职业本科大学,应强调实践性与学生应用能力的培养,特别是在高等数学的课程教学内容的研究上以及教学改革的探索上要加大力度,从而有效提升高等数学课程教学质量和人才培养质量。

关键词： 高等数学   翻转课堂   教学方法  

摘要： 随着信息技术的发展,翻转课堂教学模式在各大高校的教学实践中逐渐兴起。它翻转了传统教学模式,是鼓励学生课前学习、课上生生合作、师生互动解决问题的新型教学模式。该文针对高等数学课程目前存在的教学问题及教学现状,采用翻转课堂的教学模式,合理利用网络资源,精心设计问题驱动,精确引导课堂活动,精准融入思政元素,再结合学生具体学情,因材施教,以此提高高等数学课程的教学质量与效果。该文以“旋转体的体积”为例,详细阐述课堂翻转的实施过程,并且针对本课程“旋转体”这个具体的集合对象,引入Geo Gebra绘图软件,在教学内容及教学手段上进行创新。

关键词： 高等数学   会计专业   教学改革  

摘要： 本文从会计专业的学生的特殊性以及专业本身的要求出发,讨论了高等数学的教学现状和高等数学与专业融合的教学改革。指出高等数学课程要以专业需求为导向,转变高等数学的教学理念,制定符合专业需求的教学大纲,充分调动学生的学习积极性,为后续课程的学习奠定坚实的基础。

关键词： 翻转课堂   高等数学   数学教学  

摘要： 高等数学这门学科在高职院校中属于大部分学生需要学习的基础科目,但高职院校的学生大多数文化学习基础不牢,这也给高职院校的高等数学教师带来了比较大的教学困境。翻转课堂作为一种近年来兴起的教学模式,其被运用到高职院校的高等数学教学中,本文主要分析翻转课堂的概念,探究翻转课堂的基本特征及高职院校中使用翻转课堂的积极意义,提出翻转课堂帮助高职院校改进高数教学质量的具体策略,希望能够为高职院校的高数教师们提供一定的借鉴意义。

关键词： 应用型本科   高等数学   混合式教学   创新改革  

摘要： 高等数学是高校理工科、经管类专业学生的重要基础课和工具课,但其课程的高度抽象性、逻辑性、严密性使得基础薄弱的学生很难学会.应用型本科高等数学教师如何上好高等数学课,进行好的传授与启发是亟待解决的问题.本文分析了高等数学的课程特点,并结合学生特点,从课程专业背景、应用导向、思维方法、信息化教学、课程思政等方面探索高等数学混合式教学的创新改革方法.

关键词： MOOC   高等数学   混合教学模式  

摘要： 随着信息技术的发展,大规模在线课程MOOC(Massive Open Online Courses,大规模在线开放课程)应运而生并成为世界范围内高等教育教学方式改革的一个热门方式。本文分析了MOOC与课堂传统教学的优缺点,设计了基于MOOC的混合教学模式,分为课前、课中及课后的MOOC学习,并将MOOC学习计入平时考核成绩中。混合教学模式吸收了课堂教学与MOOC教学的优势,充分发挥了学生的主体地位与教师的主导地位,增强了教学效果,提高了学生学习高等数学的兴趣。

关键词： 高等数学   翻转课堂   教学模式  

摘要： 高等数学课程对于很多学生而言既是重点也是难点,在课程学习当中,往往由于一个知识点的疑惑导致之后的课程无法深入性的学习与理解,从而在恶性循环之下对本课程的兴趣渐渐磨灭,形成严重的畏难与抵触情绪。总体而言,高等数学的教学成效较为低下,随着高等数学教学工作受到越来越多的关注,各类新型有效的教学手段层出不穷,其中翻转课堂教学模式在其中脱颖而出,这种教学模式是新时代教育教学中的产物,若是教师能够切实将其利用到高等数学教学当中,就能够促进高等数学教学有效性的进一步提高。基于此,本文重点探究了基于翻转课堂的高等数学教学改革策略,以供相关人士交流参考。

关键词： 高等数学   立体化教材   设计研究  

摘要： 高等数学是高等教育中的基础,课程本身具备较强的系统性和逻辑性,其教材质量会影响教育改革的成效。构建立体化教材助力教师理念革新,既能打破传统“灌输式”教学,又能助力学生加强知识内化,以此提升学生数学核心素养,助力其为社会发展与国家进步贡献力量。分析了高等数学立体化教材设计理念与建设现状,阐述了立体化教材设计的必要性,并探究了高等数学立体化教材的设计策略。

关键词： 课程思政   高等数学   微积分  

摘要： 在课程思政改革背景下,立足于高等数学教学内容,借助数学概念、数学学习过程、数学家成长故事以及微积分发展史,结合高等数学教学实例探索课程思政的基本途径,并探讨进行课程思政教学时需要注意的问题。