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关键词： 高职扩招   高等数学   SPOC教学模式   教学改革  

摘要： 高职扩招百万是2019年2月实施的政策,2021年和2022年高职继续扩招200万。这一政策为高职院校带来了新的发展机遇与挑战,面对差异较大的各种新型生源,传统的教学模式面临着改革。“高等数学”是一门重要的基础课程,针对课程的特点以及传统的教学方法,探索并实践了基于小规模私有在线教学(SPOC)的混合式教学模式,其根本目的在于有效提升学生的学习能力,通过实际应用,取得了预期成效。

关键词： 课程思政   高等数学   教学案例  

摘要： 2020年,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》一文中明确提出要全面推进高校的课程思政建设.高等数学课程作为高校重要的基础课程之一,它的作用巨大.本文就在此形势下,探索高等数学课程思政的新思路,提出了课程思政融入高等数学教学中的途径,同时通过几个高等数学的教学案例,为新时期课程思政融入高等数学教学中提供一定的参考.

关键词： 高职院校   数学教学   高等数学  

摘要： 高职院校的数学教学一直以来都是基础课程当中的核心.而多年以来高职院校的数学教学效果一直不够理 想,除了学生整体水平的因素以外,教师的教学能力、教学方式方法、信息技术的应用以及数学教学内容学生适应性等 方面的问题也对教学效果造成了较大影响.正值近年来我国教学结构的巨大变动,高职院校应当以此为契机,寻找提 高高职院校数学教学效果的出路.本文对高职院校数学课程应当体现的特征出发,分析了目前高职院校数学教学当 中存在的问题,并从五个角度提出了提高高职院校数学教学效果的策略,旨在帮助高职院校以及诸多高职院校数学教 师实现数学教学改革,强化数学教学水平.

关键词： 数学分析   教学实施   反思   改进措施  

摘要： 文章作者通过针对“数学分析”课程中一个重要的知识模块“导数”,从教学设计、教学实施、学生学习效果等方面进行反思,总结出课程教学的特色和亮点,同时反思学生的实际学习效果与授课教师期望的差距,提出了今后在教学实施过程中切实可行的改进措施。

关键词： 高等数学   混合教学模式   空间曲面   超星学习通  

摘要： 随着现代信息技术与高等教育教学的深度融合,线上线下混合教学模式将成为高等数学教学模式改革发展的主流方向。本文分析了当前比较流行的线上线下混合式教学与碎片化移动式自主学习方式的特点;介绍了超星学习通APP在线上线下混合教学模式中的主要突出功能;本着“以学生为中心”的教学设计原则,以“空间曲面及其方程”为例,结合线上教学资源打破传统教学单元结构,构建线上线下混合教学模式设计,多维度激发学生的学习兴趣,陶冶情操,培养自主学习能力,提升数学素养。

关键词： 高等数学   大学生   求趣   求理   求实  

摘要： 为了切实提高当代大学生的数学素养和专业能力,高校数学教师必须秉承现代化的教学理念和教学方法,正确引导学生在数学学习中寻“数学之趣”、究“数学之理”、求“数学之实”,进而达到理想的教学效果,提高高校高等数学教学质量,满足人才培养需求,为大学生的未来发展打下坚实基础。

关键词： 多媒体技术   高等数学   教学模式   多媒体教学平台  

摘要： 传统模式的高等数学教学效果不够理想,为此,提出多媒体背景下高等数学教学模式创新研究。该文分析了高等数学传统教学存在的问题,提出多媒体技术应用于高等数学教学的必要性与作用,最后提出基于多媒体技术的高等数学教学模式优化策略。利用多媒体技术创建多媒体教学方式,从课前、课中、课后三个方面入手,将多媒体技术与原有的教学方式相结合,形成多媒体教学方式;引入多媒体教学工具,开发多媒体教学平台,建立适合高等数学教学的多媒体教学环境,完成多媒体背景下高等数学教学模式创新研究。

关键词： MATLAB   多元函数   极值   二重积分   隐函数  

摘要： MATLAB的绘图功能,可以将理论教学、实验演示于一体,使一些抽象的概念能用可视化的图形来表示,达到传统教学无法实现的效果。本文借助MATLAB的图形绘制、符号计算等强大功能来解决求极值、求曲顶柱体的体积以及隐函数这三类应用问题,利用符号计算功能来计算多元函数的微积分,利用图形绘制功能将平面曲线以及空间曲面进行可视化处理,让学生获得生动直观的感性认识,加深学生对教学内容的理解,提高高等数学教学的整体效果。

关键词： 翻转课堂   高职院校   高等数学   教学模式  

摘要： 数学在当前高职院校的实际教学过程中是一门必修并且十分重要的课程,在专业人才的实际教育以及培养方面都占有非常重要的地位。当前翻转课堂在高职院校数学教学的实际过程中能够切实提升数学的教学效率以及教学质量,并且在很大程度上丰富了现有的高等数学教学形式。本文研究基于翻转课堂的高职高专高等数学课程教学模式探讨。

关键词： 新时期   高等数学   极限   教学方法  

摘要： 高等数学是高等教育中的一门基础课程,学好高等数学对于后续学生的专业课学习,尤其是对于理工科学生来说显得十分重要。极限的思想是贯穿高等数学的核心思想,同时也是初学高等数学的学生不易掌握的方法之一。文章以数列的极限为例,结合新时期的时代特点,提出了几点教学建议。