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关键词： 数学教学   高等数学   理论渗透  

摘要： 新课改教学背景下,通过对高等数学课程进行优化创新,使得学生对数学理论产生明确认知.教师要根据数学理论的渗透过程,培养学生知识认知,思想认知,全面增强学生应用数学理论知识进行实践解读活动,提高学生课堂学习探索兴趣,为学生综合性发展奠定坚实基础.本文从多个方面阐述“高中数学教学中高等数学理论的渗透”的作用、现状、策略,希望可以为广大读者提供借鉴参考素材,共同为高中数学教育教学事业长期发展献计出力.

关键词： 高等数学   数学教学   “互联网+”  

摘要： 在当前社会发展过程当中,高等数学课程教学工作需要进行不断地创新,基于目前“互联网+”思维在各行各业得到更进一步的应用,由此在进行实际教学过程当中,同样需要将“互联网+”的思维在高等数学课堂的教学过程当中进行使用。文章思考如何将线上课堂与传统课堂进行有效结合,进一步提升学生参与课堂的积极性,提高课堂效率,希望由此能够使学生的学习主动性得以提升。以下便对“互联网+”在高等数学课堂教学过程中所具有的实践以及相应的应用进行综合性的探究,希望能够为我国的数学教学工作提供参考。

关键词： 课程   理念   教学   高等数学   思政   改革创新  

摘要： 为了培养综合能力更强的高等数学人才,在教学过程中达到知识传授与价值观传授同频共振效果,应引入课程思政理念,开展对高等数学课程的教学改革创新以及实现路径的探究。本文在对当前高等数学教学现状及限制其改革创新发展的诸多问题充分分析的基础上,从高等数学教学内容、教学手段以及教学评价方式三个方面实现创新,并提出确定教学与有效育人结合点、实施三维组合化新教学模式、创建多元化教学考核评价机制等具体实现路径。

关键词： 课程思政   高等数学   高职   教学研究  

摘要： 高等数学的教学对培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象以及复杂的功能和应用能力具有重要作用。训练通过设计融合课程思政课程的概念,教师应该通过仔细解释自己的专业知识,充分认识到课程思政课程的重要性,并且必须思考如何将其融入课堂内外。我们要充分利用自己的优秀网络课程,或国家级、省级知名教师的优秀课程,通过流媒体直播软件实现结合,根据学科特点,结合国家社会经济发展,设计并积极整合思想政治要素,激发学生实用的教育情感,热爱祖国,关心祖国的发展。文章通过分析高等数学课程的特点和发展现状,理解课程思政的教育理念,探讨课程思政融入高等数学教育的意义及问题,从而提出课程思政在高等数学中的应用策略,期望为高职高等数学融合思政教育提供相应理论依据。

关键词： 高等数学   教学改革   课程思政   数学建模  

摘要： 立足于现代教育理念,将现代教学技术融入高等数学课程教学中,探索适宜要求的高等数学教学模式,是高等数学课程与时俱进、不断发展的重要举措.在高等数学教学中,我们应融入课程思政,重视数学问题与实际问题相结合,数学理论与数学建模相结合,线上线下混合教学模式,以赛促学,这有助于激发学生学习内驱力,培养学生创新意识和团队精神,提高学生创造能力.

关键词： 高等教育   高等数学   教学改革   课程思政理念  

摘要： 随着新课标的提出以及不断深入,高等数学课程教学改革工作开展得如火如荼,在教育理念方面以及教育体制方面,做出一系列完善与改进。但就目前形势而言,为确保高等数学课程可以实现与时俱进,满足现代高校学生的个性化发展需求以及多元化发展需求,需要高等数学教师突破传统教育思维的限制与制约,深度挖掘课程当中的思政教育元素,充分发挥高等数学课程独特的思政教育功能,确保高等数学课程顺利成为落实素质教育工作重要载体。基于此,本文分析在高等数学课程教学改革环节引入课程思政理念的重要性与可行性,并且提出与之相应的实践策略,供广大教育界同时参考。

关键词： 高等数学   雨课堂教学   教学改革  

摘要： 为了提高课前学生预习率和课中参与度,改善学生学习兴趣和课堂氛围,文章首先分析高等数学改革中存在的问题以及客观地分析了雨课堂教学的必要性,然后从课前预习、课中强化、课后巩固三方面提出了依托雨课堂高等数学教学改革措施。

关键词： 高等数学   过程性考核   智慧型教学   雨课堂  

摘要： “互联网+”时代,智慧教育已经成为当前教育发展的新方向,智慧型教学工具融入传统教学的教学模式,既能充分发挥学生的自主学习能力,又能提高教学效果,充分体现了“以学生为中心”教学理念。基于雨课堂平台的大学数学课程混合式教学模式对课前预习、课中教学、课后复习及课程评价四个方面有效实施,对达成教学目标有明显的效果。

关键词： 高等数学   社会主义核心价值   课程思政  

摘要： 高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,近年来,进入了飞速发展期,学生数量急剧增加。高职数学作为高等职业教育中理工经管类学科的基础课,具有广泛性、实用性等特点。目前在高职数学的教学过程中,普遍面临学生基础差、学习兴趣不高、育人效果不理想等问题,无法达到“以职业需求为导向、以实践能力培养为重点”的要求。本文以《高等数学》课程作为案例,深入研究《高等数学》学科特点和高职学生特点,以学生感兴趣的故事为抓手,从数学文化、生活案例、科技前沿等角度入手,结合社会主义核心价值观,发挥课堂的主阵地的思想引领作用,以达到提高教学质量,发挥育人功能的目的。

关键词： 物质特性   促进作用   化学工程   高等数学教育   数学分支   数学建模   产业的发展   元素性质  

摘要： 数学建模是通过模型的方式对物质特性、设备性能、结构受力等进行分析的一个数学分支,可对实际问题进行提炼与整合。数学模型在化工、物理等领域均得到了极为广泛的应用,在化工领域可通过建立模型的方式分析元素性质,对化工行业的发展具有显著的促进作用。与此同时,为了培养应用型数学人才,同时推动化工产业的发展,需在数学教学中融入数学模型知识,实现高等数学教育与社会需求的接轨。