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关键词： 高等数学   课程思政   立德树人  

摘要： 新时代新形势下,课程思政是高校全面落实立德树人根本任务的关键环节。文章从课程思政的起源出发,结合高等数学的学科特点,分析了高等数学课程思政面临的挑战,并以华南农业大学高等数学教学为例,从重视第一堂课、提高教师课程思政能力、全方位融入思政元素以及完善课程考核体系四个方面进行探索。

关键词： 高等数学   混合式一流课程   自主学习  

摘要： 本文创新性地构建了一种以学生为中心的高等数学“1 + 1”混合式教学模式,该模式在学时分配、内容层次划分、自学方案设计以及个性化课程资源建设等多个维度,均提出了一系列行之有效的解决策略。这些策略的实施,不仅显著增强了教学效果,还为地方本科院校在推进一流课程教学改革方面提供了参考与启示。This paper establishes a student-centered “1 + 1” blended learning model for higher mathematics, which proposes a series of effective strategies across multiple dimensions, including the allocation of class hours, layering content, self-learning programs, and the development of personalized course resources. The implementation of these strategies has not only significantly enhanced teaching effectiveness but also provided reference and inspiration for local undergraduate institutions in advancing reforms for first-class curriculum teaching.

关键词： 高等数学   课程思政   拐点  

摘要： 本文首先探讨了在高等数学课程教学中融入思政元素所面临的四大主要困境,随后提出了在该课程中挖掘思政元素的五个关键方面。以曲线拐点为例,详细阐述了有效整合教学过程与思政内容的策略,最后对本文的主要研究内容进行了总结。This article first explores the four major challenges encountered in incorporating ideological and political education elements into the teaching of advanced mathematics courses. It then presents five key aspects for extracting ideological and political education elements within this curriculum. Taking the concept of inflection points as an example, the article elaborates on strategies for effectively integrating the teaching process with ideological and political content. Finally, it concludes with a summary of the main research findings.

关键词： 创新教育模式   高等数学教学   改革策略  

摘要： 高等教育是我国教育体系的重要组成部分,随着高等教育事业发展速度的不断加快,高等数学教学改革的呼声越来越高,本文旨在研究创新教育模式下高等数学教学改革的有效策略,以期达成提高高等数学教学质量的目标。本文主要采用文献研究法和案例分析法对创新教育模式下高等数学教学改革面临的问题展开分析,发现教师专业能力素质有待提升,教材资源整合开发拓展不足,教学手段方法缺乏有效创新,教学评价育人机制不够全面的现实问题仍然存在。联系创新教育模式价值导向,推进高等数学教学改革应当做到:加强师资建设,提高教师专业能力素质;整合教材资源,做好多元数学知识渗透;创新教学手段,丰富学生课程学习体验;完善评价机制,坚持过程导向评价原则。

关键词： SPOC   混合式教学   高等数学  

摘要： 在信息化教育的时代,基于SPOC深入开展高等数学课程混合式教学改革,有利于整合优质课程资源,实现课上与课下教育横向联通.本研究依据高等数学课程教学现状,从课程设计、教学实施及学习评价三方面构建了基于SPOC的高等数学混合式教学模式,采用实验对照展开实证研究,并对学生的高等数学成绩和问卷调查结果进行统计分析.结果表明,该教学模式充分融合了线上线下教学,增强了学生对高等数学的主观学习意识和协作探究能力,提高了学生的数学成绩.

关键词： 高职学生   高等数学   教学改革   以情育人   学习环境  

摘要： 高等数学是高等职业教育中的一门重要的文化基础课,学好高等数学对于学生今后的专业发展具有重要意义.然而很多高职学生因为学习基础、学习方法、思维方式、学习环境等内外因素,导致他们在学习高等数学的过程中遇到了很多困难.这需要我们在实际教学中分析原因、不断实践、勇于改革,探索有效的教学对策来帮助学生克服高等数学学习上的困难.

关键词： 高等数学   趣味性   学习兴趣  

摘要： "高等数学"是理工科学生的必修课,也是学生学习后续课程的基础.同时,"高等数学"是学生挂科的重灾区,甚至成为一部分学生毕业的拦路虎.作为高等数学教师,除了通过增加数学历史文化介绍及讲题之外,还需要在课程中融入趣味性,调动学生的学习兴趣.文章通过几个例子,说明如何在高等数学中最重要的概念——极限教学中增加课程趣味性.实践表明,通过增加课程趣味性,可以显著增强学生对极限概念的理解,加深学生的印象,增加学生的学习兴趣,提升高等数学教学效果.

关键词： 高等数学教学   教学创新   混合式教学   课程思政  

摘要： 基于高等数学课程特色,秉持"立德树人"的根本任务,通过构建"一根红线、双元协同、三阶递进"的创新教学模式,结合信息技术,有效解决了课程教学实践中存在的"痛点"问题,获得了较好的教学成效,为学生的全面发展提供了有力支持.这一模式激发了学生的学习兴趣和主动性,教学满意度显著提升,学生学科竞赛屡创佳绩,团队教研不断进步,基本实现了"在课程中育人,育人中提升素养"的良性循环.

关键词： 高等数学   课程思政   教学改革  

摘要： 伴随着高等教育的持续推进,各大高校坚持“为人为本”的办学理念,注重培养全面发展的综合型人才。高等数学是高校课程的重要组成部分,提高高等教学质量会对学生的文化素养产生深远的影响。所以,在各大高校贯彻落实“全面育人”的教育理念的背景下,高校应将高等数学课程思政教学改革尽快提上日程。本文将主要探讨高等数学课程思政教学改革策略,促使高等数学教育教学改革工作顺利完成,真正发挥出高等数学的育人价值,促进学生全面发展。

关键词： 新工科教育   高等数学   教学改革   数学建模   创新驱动  

摘要： 新工科教育背景下,高等数学教学亟需改革以培养学生的数学建模和创新思维能力。识别了传统高等数学教学的局限性,包括内容和方法的单一性,以及对学生学习动机和效果的不利影响。针对新工科教育的特点和对学生能力培养的需求,提出了创新的教学改革策略,包括整合数学建模与工程问题、跨学科知识融合、案例教学、问题导向学习(PBL)和信息技术的应用。同时,还提出了教学评价体系的革新,采用过程性与结果性评价相结合,建立能力导向的评价标准。这些策略的实施旨在提高学生学习主动性,促进创新思维和实践能力的发展。研究成果对于新工科教育具有重要的实践价值,为高等数学教学改革提供了新方向。