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关键词： 工科   《高等数学》   课程思政   实施效果   评价体系  

摘要： 《高等数学》作为工科类学生的基础必修课程,在专业知识学习的同时实施课程思政,对培养学生树立正确的人生观、价值观起到了非常重要的作用。但如何对《高等数学》课程进行思政教育后进行科学的评价,是一个值得研究和探索的问题。本文从《高等数学》课程思政建设现状出发,分析了目前思政建设中存在的问题,并在此基础上探索了基于工科类《高等数学》教学的课程思政实施效果考核的评价体系。

关键词： 互联网+时代   高等数学   信息化教学   对策  

摘要： 移动互联网的兴起和发展,给信息化技术的发展和应用提供了新的助力,在“互联网+”时代下,信息化技术已经在高等教育领域中得到了广泛的渗透和应用,对于推动高等教育事业的改革和发展有重要的现实意义。高等数学在高校教育中是最重要的基础课程,与很多学科有紧密的联系,对于培养大学生的思维品质等方面有重要意义。高等数学信息化教学的实施是“互联网+”时代发展的必然趋势,但是在实施信息化教学中也遇到了一定的阻碍,对此本文对“互联网+”时代信息化教学进行简述,并分析高等数学信息化教学的现状,在此基础上提出有效的对策,进而为高等数学信息化教学的有效实施提供重要的参考。

关键词： 高职   高等数学   教学策略  

摘要： 高等数学是高职教育公共基础必修课程之一,是自然科学的基础知识所在。但由于本门课程理论性和抽象性极强,再加上高职学生的数学基础知识相对较弱,因而对许多高职学生而言,该课程的学习难度极大。在新课程改革过程中,要想培养学生的数学学科核心素养,我们就需要从教师层面的“教”和学生层面的“学”两个方面着手,加快推进高等数学课程教学模式的创新,促进“教”与“学”双向发力,提高课程教学的成效。鉴于此,本文围绕高职院校高等数学课程的教学展开探究,分析高等数学课程教学的现状,基于实践层面提出提高高等数学教学效率的策略和方法,希望能给广大教师提供一些参考。

关键词： 课程思政   大数据   人工智能   信息技术   《高等数学》   云计算   交叉融合   融合路径  

摘要： 互联网、云计算、大数据、人工智能等信息技术的发展和广泛应用,推动人类社会进入新时代信息化时代或称数字经济时代。新时代的基本生产资料是大数据,解读大数据和应用大数据是新时代的任务和机遇。新时代数学的作用呈现大统一发展,研究内涵快速扩展、交叉融合,作用技术化和向数据科学演进的趋势.

关键词： 高等数学   概率论   无穷级数   多重积分  

摘要： 本文给出了两个掷骰子游戏,其中一个需要用到无穷级数的敛散性求解,另外一个需要用到多重积分求解的技巧.通过这两个掷骰子游戏可以看到高等数学的确对近代概率论的发展起到了非常重要的作用.

关键词： 高等数学   课程思政   立德树人  

摘要： 积极挖掘高等数学课程中蕴藏的育人功能,结合当前高职院校高等数学课程的教学现状,立足高等数学知识点,积极在教学全过程中探寻高职高等数学课程融入“课程思政”的方法,实现知识传授、能力培养、价值引领的有机统一,使高等数学课堂和思想政治教育同向同行,培养出德技并修、能担当民族复兴大任的时代新人。

关键词： 课程思政   高等数学   立德树人  

摘要： 本文通过对“高等数学”教学现状以及“课程思政”特点进行分析,开展“课程思政”与高等数学高效融合的方式探究,对课程教学内容进行了深入的梳理,发掘课程思政元素,培养吃苦精神,创新精神与辩证思维能力等,提升学生爱国情怀,坚定文化自信,在对学生进行高等数学知识教学时,让他们建立起正确的人生观,世界观与价值观。

关键词： 职业能力培养   高等数学   线上线下   混合式教学   构建对策  

摘要： 高等院校毕业生就业难的最大问题是学习的知识与岗位不匹配,如何解决这个问题是院校教育需要重点思考的问题。因此,高等数学也要发挥自身优势,寻找合适的方法提升学生的职业核心能力。近年来,因互联网技术革新,线上及线下相结合的教学模式备受各高等院校喜爱。从高等数学这一课程本身来讲,该课程知识点及内容十分抽象、学习难度极高,并且以往数学授课方式多依托于教材内容,且过于注重习题训练,进而导致诸多学生对高等数学印象呈现为枯燥且单一。基于此,为通过线上线下混合教学这一方式改善当前教学问题,该文主要以适应职业本科大学为导向对高等数学线上线下混合式教学模式构建对策进行分析。

关键词： 高等数学   课程思政   教学方法   教学评价   有机融合  

摘要： 有机融合课程思政是新时代高校教育教学改革发展的新动向。在高等数学课中有机融合课程思政,有利于高校进一步落实立德树人根本任务,有利于丰富数学文化、提升大学生的数学教养。然而,当前高等数学与课程思政的融合依然面临教师课程思政建设能力堪忧、教师缺乏对课程思政的深刻认识、教师教学中忽视思政元素的融合、教学评价未突出思政元素等问题,高校要积极探索重视师资建设、强调以身作则、改革教学方法、完善教学评价等路径,以推动高等数学与课程思政的有机融合。

关键词： MATLAB软件   线上线下混合式教学   可视化   数值计算   图形描绘  

摘要： 在"高等数学"课程教学中引入MATLAB软件,能够实现理论与计算的可视化,有利于高职学生对抽象难懂的理论知识进行系统的分祈和应用,从而提高学生学习数学的兴趣。文章将MATLAB软件与"高等数学"课程教学内容相结合,首先介绍了MATLAB软件在图形描绘、复杂计算中的应用,其次列出了"高等数学"课程中应用MATLAB软件辅助教学的知识点,最后以旋转体的体积为例,给出MATLAB软件在混合式教学模式下的教学设计。