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关键词： 成人高校   高等数学   课程思政  

摘要： 立德树人是高校教育的根本任务,全面推进课程思政建设,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是落实立德树人根本任务的必然要求。文章在全面推进所有学科课程思政建设的大背景下,根据成人高校和高等数学课程特点,分析了成人高校高等数学课程开展课程思政建设的必要性和现状,提出了成人高校高等数学课程思政建设的实施策略,希望对成人高校高等数学课程思政建设的发展有所贡献。

关键词： 高等数学   混合教学   信息化   数学实践  

摘要： 根据《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出要求,由于高职学生普遍数学基础薄弱的现实,积极地推进三教改革,改变传统的数学教学模式,从转变教师理念、提升教师教学能力入手,积极深入推进课程思政工作落地,信息化进课堂,融教学,课内课外一体化,线上线下“混合教学”,加强数学实践,开设数学实验,改变课程评价办法,实现数学课堂改革,稳步提高教学质量。

关键词： 项目式教学   高等数学   教学改革  

摘要： 当前,高等数学课程存在教学内容陈旧、教学手段单一、“低头族”现象、课堂缺乏活力,以及理论与实践缺乏有效衔接等问题,如何激发学生学习高等数学的兴趣,让学生参与到整个教学环节中,这已经成为现今高等数学教学改革的热点和重点。文章将项目式教学理念引入高等数学课程教学中,探讨高等数学课程项目式教学的主要特点和实施步骤,以期提升高等数学课程教学质量,促进教学相长和创新人才培养。

关键词： 课程思政   《高等数学》   混合式教学  

摘要： 自时任教育部部长陈宝生在2018年提出各高校要全面推进课程思政的教学理念后,教育部随即在2020年出台了《高等学校课程思政建设指导纲要》,并且在“互联网+教育”的影响和近年大规模线上课程开放的背景下,很多新兴的教学产物逐渐衍生出来,从而有了多种新型的教育模式.所以,各高校可以混合式的教学模式,对各学科贯彻落实课程思政的教学理念.鉴于此,文章以《高等数学》课程为例,探究了融合课程思政理念的大学数学公共基础课混合式教学模式,发现在《高等数学》课程中融合思政理念的同时,使用混合式的教学,能摆正学生在学习过程中的态度,调动学生学习的积极性和主观能动性,加强学生的政治素养.

关键词： “高等数学”课程教学   课程思政   思政元素   哲学思想  

摘要： 为了将思政元素有效融入“高等数学”课程教学,实现立德树人根本任务,文章基于相关背景,从融入爱国情怀、融入哲学思想、融入数学史、融入创新思维四个方面论述了思政元素融入“高等数学”课程教学的实践。

关键词： 医用高等数学   发散思维   不定积分  

摘要： 发散思维对于医学类专业学生而言是一种重要的思维方式,医用高等数学作为该专业学生必修的一门通识类自然科学基础课,在培养其发散思维方面可以发挥重要的作用.文章以一道不定积分习题为例,介绍了作者在该课程的教学中为培养医学类专业学生的发散思维所进行的教学实践,为医学类专业学生发散思维的培养提供了一个切入的角度.

关键词： 高等数学   教学创新   教学改革  

摘要： 我国教育事业的不断发展和进步,对学校开展高等数学教学提出了巨大考验。高等数学作为大学教学体系中的重要基础课程,将高等数学教学进行改革与优化,是新时代背景下的大势所趋。但在高等数学教学创新与优化过程中还存在教师教学水平有待提升、数学教学模式相对传统、学生的学习积极性不高、忽视学生实践能力培养、数学评价模式尚未完善等问题。本文针对高等数学教学创新与优化过程中存在的问题进行分析和思考,并提出建设性策略,以此不断促进高等数学教学效率、质量的提升。

关键词： 职业教育   高等数学   工作过程系统化   课程改革  

摘要： 随着国家产业结构的调整,职业教育被推上了新的高度,更加关注学生的全面可持续发展。高等数学的内容十分抽象,教学中往往会忽视概念产生的实际背景和数学方法的实际运用,很难将教学的过程与学生以后工作的环境结合起来,学生在学的过程中兴趣不高。而基于工作过程系统化的高职学校课程建设与改革,以知识应用为主导的课程体系,实现理论与实践的有效结合,从教学目标、教学过程以及教学评价等方面入手,增加了开设高等数学课程的实际价值,提高了课程的教学效果,让学生不仅学会了知识,也掌握了技能,还可以使教学的质量得到提升。

关键词： Matlab   难度   区分度   相关性检验  

摘要： 根据统计学原理,对高等数学课程期末考试卷面成绩进行分析,应用Matlab对该成绩的平均分、标准差、难度、区分度等指标进行计算,得到本次考试试卷难度为0.6738,难度适中,区分度为0.4535,具有较大的区分度,符合考试大纲要求;绘制成绩分布直方图,成绩分布基本合理;进行相关性检验,得到计算题与总分呈显著性正相关,其相关系数为0.9499。通过分析卷面成绩和学生做题情况,为指导教师教学提供理论依据,并给出合理化建议。

关键词： 高等数学   经济领域   运用  

摘要： 高等数学在名词上属于理工科的类别,但是在经济领域内同样发挥着重要的作用。高等数学和经济领域之间存在着相当紧密的关系,很多的经济学问题和数学保持着互通的关系,可以实现相互之间的转化。基于此,本文需要对高等数学在经济领域范围内的应用现状进行分析和掌握,以此来了解到高等数学在经济领域应用范围内的意义,最终实现对高等数学在经济领域的运用展开分析。