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关键词： 参与式教学法   高等数学   教学策略  

摘要： 在高等数学教学中,确保高等数学课堂教学的提质增效,前提是调动学生学习的潜能和主观能动性。这就需要教师灵活运用参与式教学法,突出学生的主体地位,让学生在独立思考与合作探究中深度学习,推进学习质量的持续改进。本文主要对参与式教学法在高等数学教学中的应用策略进行阐述,希望对提高高等数学教学的有效性起到积极参照作用。

关键词： 高等数学   类同课异构   教学模式  

摘要： 将“同课异构”模式加以扩展,重新定义了“类同课异构”。通过对学校高等数学课程教学现状的分析,介绍了“类同课异构”融入教学的策略研究与实践。在实践中创新了教学模式,使高等数学教学的育人元素带温度、整体教学设计增力度、单元教学设计显效度、考核评价体系有准度。

关键词： 高中数学教材   高等数学   高观点  

摘要： 学生学习知识是一个连贯的过程,做好小学与初中、初中与高中、高中与大学的衔接至关重要。高中数学知识与大学数学知识联系密切,教材习题的编制、高考试题的命制常会以高等数学作为背景。本文例析函数的凹凸性、重要极限、泰勒公式、直线的点向式方程与平面的点法式方程在高中数学教材中的渗透,并由此得到一些教学启示。

关键词： 雨课堂   高等数学   教学  

摘要： 随着互联网技术的飞速发展,传统的教学模式在适应性和互动性方面显得捉襟见肘,特别是对于高等数学这类抽象且难度较大的课程。雨课堂作为一种融合了线上线下教学优势的混合式智慧教学工具,以其独特的互动性和数据分析功能,为高等数学的教学注入了新的活力。本文通过深入研究雨课堂在高等数学教学中的实际应用,详细分析了其对教学效果的显著提升以及对学生学习体验的积极影响,以期为高等数学乃至其他学科的教学改革提供有力的参考和新的思路。

关键词： 高职院校   高等数学   教学  

摘要： 为推进现代职业教育体系建设,促进高等数学公共课为专业课服务,培养专业化人才,以安徽某职业学院为例,对高职院校高等数学教学情况进行研究。针对研究中反映的高职院校学生学习积极性不高、数学基础不扎实、学习能力不强、学习自律性不强等问题,在教学方法、教学理念、评价体系等方面提出可行性的建议。在今后的教学中,不断提升高职院校高等数学教师的专业素养,将数学公共课与专业课相结合,培养专业化的高素质人才。

关键词： 高等数学   人工智能   文本分类   朴素贝叶斯算法   人工神经网络  

摘要： 随着文本数据的日益增长,文本分类变得越来越重要。为了解决这个问题,人工智能算法已被广泛应用。在本文中,我们研究了基于高等数学的人工智能算法在文本分类中的应用。具体来说,我们介绍了常见的文本分类算法,并探讨了人工神经网络、决策树和朴素贝叶斯算法在文本分类中的应用。此外,我们还介绍了SVM算法和文本特征提取方法。最后,我们通过实验验证了这些算法的性能和效果。实验结果表明,朴素贝叶斯算法在大多数情况下的性能表现最好,而人工神经网络和SVM算法也表现出了良好的性能。

关键词： 高等数学   五星教学原理   教学案例   教学探究  

摘要： 高等数学作为高校理工科等专业的公共基础课,其教学受到越来越多的关注和重视。本文从目前高等数学的教学现状出发,总结存在的教学问题。为了处理这些教学问题,以五星教学原理为基础,从聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通五个方面对高等数学教学进行探究,然后通过案例对存在的教学问题提出具有针对性的改进策略和建议,旨在为提高高等数学教学效果提供参考。

关键词： 高等数学   人工智能   应用实践  

摘要： 数学知识来源于生活,应用于生活,其不仅是人们生活中不可或缺的重要组成部分,也是很多新兴领域的重要基础。在人工智能研究领域,越来越多的研究者开始思考高等数学在其中的实践,并且取得了很多优秀的成果。高等数学和人工智能技术有着紧密的联系,为了满足新时代对人才的需求,需要教育工作者以学生为中心,根据数学基础和专业素养设计教学,以激发学生的高等数学学习兴趣。文章基于人工智能技术发展以及高等数学教学,探讨了人工智能技术在高等数学教学中的应用,并针对实践案例进行分析,旨在培养更多高质量的人工智能人才。

关键词： 分级教学   高等数学   教学改革  

摘要： 高等数学教育改革是一个需要多部门协作和长期工作的系统性项目,不可能一蹴而就。凡事都有两面性,考虑到利弊。在新的背景下,高等数学教学改革必须跟上步伐。对于应用型本科教育机构,如何利用高等数学教学改革的优势,应对新出现的挑战,我们需要制定一套可行和可重复的理论和模式,以利用多层次教育改革的优势.本文对分级教学理念下高等数学课程教学改革研究进行分析,以供参考。

关键词： 高等数学   泰勒公式   教学改革   OBE教学  

摘要： 高等数学是所有自然学科的基础,学科中的微积分、复变函数以及数理统计是研究自然现象,揭示自然规律,探索规模应用的理论研究工具。随着大规模科学计算与大规模工程应用的发展,越来越多的科学领域都比以往更加迫切地需要高等数学的理论与应用支持。如何上好《高等数学》这门课?如何让《高等数学》这门课适应时代的需要?如何让学生们学以致用?是每个《高等数学》教师必须考虑的问题。本文从泰勒公式课堂教学的实际出发,以泰勒公式教学为例从多方面探索《高等数学》课的教学改革研究与应用。