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关键词： 课程思政   高等数学   案例设计  

摘要： 立德树人是教育的根本任务,而全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.文章分析了课程思政存在的问题,并立足于高等数学应用范围广的特点,从数学发展史、当代重大工程成就、前沿科技发展、生活实际等角度探索教学案例的设计.通过将思政元素有机地、自然而然地与课程内容相结合,实现教书与育人统一,培养有担当、有责任心的人才.

关键词： 连续   思政   教学   高等数学  

摘要： 文章主要探讨高等数学中函数连续性概念的教学设计.函数的连续性是一个承上启下的概念,它贯穿于高等数学的整个学习过程,也是解决众多应用问题的理论基础.为深化学生对这一概念的理解,文章提出了一个综合性的教学方案,通过精心构建的情境,结合认知发展理论和建构学习理论,将思政教育元素巧妙地融入教学之中.文章期望通过这一方式不仅能提高学生的数学素养,而且能够增强学生的社会责任感和历史使命感,从而培养出既有深厚数学基础又具备社会责任感的新时代人才.

关键词： 思政元素   植入式   高等数学   课程教学改革  

摘要： 高等数学是高等院校理工科各专业学生的一门必修基础课,将该课程教学内容与思政元素相互融合,符合当前课程思政的育人要求.因此,教师需要深入挖掘高等数学课程中的思政元素,并将思政元素植入到高等数学课程教学改革实践之中,构建立体化育人体系,从而促进大学生全面发展.因此,文章通过思政元素植入式这种方法对高等数学课程教学进行实践改革,并对实践改革的效果进行反思,从而在当前课程思政的要求下不断完善高等数学课程教学模式,使高等数学课程的育人作用得到全面发挥,突出高等数学课程教学改革的成效.

关键词： 高等数学   知识图谱   AI智课平台   混合式教学   新工科建设  

摘要： 本文针对本校新工科建设对高等数学课程教育改革的迫切需要,研究了基于知识图谱的AI智慧型混合式高等数学课程建设,综合运用智课平台、慕课平台的可视化、智能化优势开展高等数学知识图谱混合式课程建设研究。在综合实践的背景下,构建基于知识图谱的AI智慧型混合式教学模式,并以新工科建设目标为导向,提供了基于知识图谱的AI智慧型高等数学混合式课程案例。This article focuses on the urgent need for the reform of higher mathematics curriculum education in our university’s new engineering construction. It studies the construction of AI intelligent hybrid higher mathematics curriculum based on knowledge graph, and comprehensively utilizes the visualization and intelligence advantages of intelligent course platform and MOOC platform to carry out research on the construction of higher mathematics knowledge graph hybrid curriculum. In the context of comprehensive practice, a knowledge graph based AI intelligent hybrid teaching model is constructed, and guided by the goals of new engineering construction, a case study of AI intelligent higher mathematics hybrid courses based on knowledge graph is provided.

关键词： 数字化技术   高等数学   教学模式  

摘要： 本文探讨了数字化技术驱动下高等数学课程教学模式的转型,针对当前高等数学教学模式中存在的问题,如教学内容与方法的单一性、忽视学生个体差异以及缺乏有效的教学反馈机制,本文提出了基于数字化技术的高等数学创新教学模式,包括混合式教学模式、翻转课堂模式、智能辅导系统以及建立健全的教学反馈与评价机制。通过对这些创新教学模式的有效性分析,本文认为数字化技术能够丰富教学内容、增强互动性、实现个性化教学,并提高教学效率与效果。

关键词： 课程思政   高等数学   教学改革  

摘要： 当前,课程思政建设已进入内涵式高质量发展新阶段,且高校将其作为教育的新目标。在高职院校的思政教育背景下,高等数学作为基础课程,必须深挖其思政元素,积极探索与思政教育的有机融合。教学工作应根据课程特点,巧妙地融入思政元素,使高等数学与思政教育相辅相成。本文分析了高等数学与思政教育融合的意义,并提出了课程思政背景下高等数学的教学改革策略,为相关学者提供参考。

关键词： 高等教育出版社   中国工程院   教育教学领域   数学教育教学   课程负责人   副校长   高校教师   王莉  

摘要： 2024年10月11-13日,大学数学教育教学论坛暨《高等数学研究》创刊70周年大会成功在西安举办。此次会议由西北工业大学发展规划处、教务部、数学与统计学院、《高等数学研究》编辑部共同举办,中国工程院崔俊芝院士、《高等数学研究》名誉顾问张肇炽教授、高等教育出版社理工事业部兰莹莹副主任、陕西省科协学会学术部王军辉调研员与包括10位国家级教学名师在内的37位教育教学领域专家与会,西北工业大学杨益新副校长、教务部王海鹏、发展规划处袁云副处长、数学与统计学院聂玉峰院长、王莉书记和领导班子成员、课程负责人、教师代表,及各高校教师代表等110余人出席本次大会。