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关键词： Geogebra   高等数学   信息化教学  

摘要： 高等数学作为职业院校的一门公共基础课,其对于学生人文素养和综合能力培养具有重要作用。本文通过定 积分的应用之旋转体的体积为教学案例,探索利用Geogebra软件进行高职高等数学课程信息化教学,旨在通过丰富 多彩的动图和视频,吸引学生积极参与,激发学生的学习兴趣,让学生更加直观形象的感受数学思想理解数学概念。

关键词： Matlab软件   高等数学   教学   应用路径  

摘要： 高等教育阶段的管理类和理工科学生的必修课程之一即为高等数学,但是在实际上,高等数学理论的学习难度较大,并在一定程度上枯燥无味,所以学生学习过程中可能存在理解难度大、学习难度大以及学习积极性难以提升等情况,并导致学习效果受到严重影响,为了改善这一情况,有必要在高等数学教学中应用Matlab软件,使高等数学教学内容更加生动和具体,也就更有利于提升学生对于高等数学知识的理解和记忆的效果,并提升其学习积极性和学习效率,所以本文主要针对Matlab软件在高等数学教学中的应用路径进行分析,以供参考。

关键词： 高等数学   课程思政   基因植入式   教学方法  

摘要： 以高等数学课程为试点课程,从教学目标设计、教学考核评价,尤其是教学方法选取三个角度进行了“基因植入式”实施路径与策略研究。

关键词： 医用高等数学   常见问题   应对措施   探析  

摘要： 当前,我省医学高职院校高等数学教学改革受到多种因素的制约,不健全的教学模式已跟不上时代和教育发展的步伐.因此,针对医学高职院校高等数学教学改革中存在的诸多问题,依据理论和问题研究相结合的基本原理,深入分析不合时宜的困扰因素,提出行之有效的应对措施和创新途径,构建与医学人才培养相匹配的教育教学新模式,让广大师生成为医用高等数学教学改革的实际受益者.

关键词： 高等数学   课程思政   导数  

摘要： 文章以“导数的概念”教学实践为例,分析了如何在高等数学课程教学中有效地融入思政元素,旨在提高高等数学课程教学效果.

关键词： 新工科   专业需求   经济管理   应用案例  

摘要： 文章从各专业的创新性需求和开放融合的发展性需求出发,以经济管理专业为例,探索了新工科背景下结合专业需求的高等数学课程教学改革,这对于培养专业基础扎实、具有较强实践能力和创新能力的高素质复合型人才有着重要的意义.

关键词： 线上教学   高等数学   混合式教学模式  

摘要： “高等数学”教学与现代信息技术相结合是当前教育改革发展的必然要求.在“高等数学”课程教学中,教师要充分利用线上教学平台的教学背景,将混合式教学模式运用到“高等数学”的教学中,以全面提升学生的学习自主性,提升学生的信息化素质.文章利用了内蒙古民族幼儿师范高等专科学校线上教育平台的优势,首先对混合式教学模式进行了概述,然后对高校开展混合式教学的优势进行了探讨,其次提出了创新“高等数学”混合式教学模式的策略,最后总结了基于线上教学平台的“高等数学”混合式教学模式的实践思路.

关键词： “互联网+”   高数教学   信息素养   培养策略  

摘要： 处于网络普及年代的现代人,每天要面对各类纷繁复杂的信息资源,如何在海量信息中发现和获取真实而全面、权威而准确的信息,十分考量人们的信息处理能力。公民信息素养整体水平的提升要从人才培养的源头——学校抓起。高职学生是社会主义建设事业需要的高技能人才,各学科教师应在教学中培养学生的信息素养,帮助学生在提升信息素养水平的同时,提高高等数学学习效率和成效、增强自主学习能力,进而提高学生的就业竞争力。基于此,就“互联网+”背景下高职院校高等数学教学中学生信息素养的培养策略展开思考与探索。

关键词： 高等数学   课程思政   兵团精神  

摘要： 高等数学作为一门高职院校的公共基础课程,把理论教学与课程思政相互融合,培养学生的数学思维能力,提高学生的数学素养,体现出数学既是一种工具,同时也是一种文化的思想是这门课程的核心目标。教师应当充分把握机会,以教学内容为载体,适时融入德育元素,浑然天成,给学生传播正能量。本文作者结合机电自动化专业的需要,在贯彻“能用、会用、够用”的原则下,按照“加强基础、培养能力、重视应用”的方针,以兵团发展历史与经济社会发展为切入点,从电力输送、开荒拓业、科学发展、兵地融合、全民抗击传染病传播过程一系列实际问题关联对应知识点来指导教学,达到人才培养方案目标和培养学生的核心素养的目的。

关键词： 网络时代   信息技术   多元函数极值   教学设计  

摘要： 计算机网络技术迅速发展对高校教师信息技术应用能力提出更迫切、更高的现实需求。本文对当前《高等数学》课程教学存在的一些普遍问题及信息化教学特点与优势加以分析,以超星学习通为信息化教学平台,以“多元函数极值”教学单元为实例例,主要从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面出发,给出具体信息化教学设计案例。