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关键词： 数学应用能力   高等数学   教学改革  

摘要： 数学应用能力指的是用数学的眼光观察世界、从数学的角度分析问题、运用数学知识解决实际问题的能力。文章研究了基于学生数学应用能力培养的高等数学教学改革措施,从调整教学内容、创新教学方法、优化教学模式、落实配套评价四个层次开展了高等数学教学改革实践。

关键词： 新工科   高等数学   教材建设   交叉融合  

摘要： 高等数学作为工程教育体系的基础课程,对人才培养具有支撑性作用。新工科能够促进以教学资源建设为核心的高等数学教学改革与发展。新工科背景下的高等数学教材建设应秉持协同育人理念,通过优化教学内容促进学科交叉融合,推动实践教学改革创新,提升课堂教学质量。基于新工科理念,提出坚持建设思政育人资源、拓展现代数学知识、创设工程问题情境、设计数学应用案例和开发新形态数字教材的建设策略。

关键词： 医理融合   课程思政   医药高等数学   价值培养  

摘要： 医理融合背景下,要求未来医药学专业人才不但要有扎实的专业基本功和良好的专业素养,还需要具有一定的数据分析和处理能力。建立医药高等数学课程思政教学体系,以医药数学模型、临床案例和生活实践为导引,以数学思维为桥梁,知识传授和价值培养相互协同,同生共长。在医药高等数学课程思政教学实践中,依托线上慕课平台,开展线上线下课程思政教学。在知识传授中,培养学生人文素养和科学创新精神,提升专业认同感和使命感;在思政育人中,有效激发学生的学习兴趣,促进对知识的掌握和应用,培养学生理性思维能力和数理信息化能力,为今后个人在专业领域的研究奠定数学理论基础。

关键词： 微分   积分   大学物理   高等数学  

摘要： 大学物理教学中引入高等数学中的微分和积分思想,充分利用微分和积分工具解决实际中的物理问题,不仅增强了大学物理教学的严谨性和科学性,而且促进了大学物理和高等数学教学的融合,提升了学生利用高等数学工具解决物理问题的能力,增强了学生的科学素养和创新意识。

关键词： 信息化教学   高等数学   混合式教学改革  

摘要： 文章以高等数学课程教学改革为例,着重探讨信息化教学环境下混合式教学的可行性和具体实施流程.笔者从高等数学教学中现存的问题出发,探索在信息化教学环境下,在高等数学教学中引入混合式教学模式的可行性;从课程资源建设、线上线下课堂的学习方法、多元化评价体系等方面,探索在信息化教学环境下高等数学混合式教学的实施策略.本研究为教师在信息化教学环境下如何有效设计混合式教学方案、提高学生学习的主动性与积极性提供参考.

关键词： 高等数学   小学数学   问题驱动   数学思想   数学文化  

摘要： 高等数学课程是高职小学教育专业师范生数学类课程的重要组成部分。受诸多因素的影响,其教学效果不尽如人意。基于深入的调查分析,本文提出了师范生高等数学教学改革的核心理念——“问题驱动·思想引领·文化浸润”,构建了基于新核心理念的教学模式,拟定了切实可行的实施方案,经过初步实践,取得了一定的成效,实现了课程服务专业的目标。

关键词： 民办应用型本科高校   高等数学   课程改革   应用型人才   人才培养  

摘要： 在社会不断发展和教育需求不断变化的背景下,民办应用型本科高校在培养适应现代社会需求的应用型人才方面显示出独特的优势。高等数学作为一门基础学科,在培养学生的分析思维、逻辑推理和问题解决能力方面有重要的作用。民办应用型本科高校应改革高等数学课程教学,更新教学理念,坚持“以生为本”,巧用现代技术,创新教学方法,推动全面发展,完善反馈体系,促进教师发展,打造专业团队,从而提高学生的数学素养和实践能力。

关键词： 信息化   “高等数学”教学   教学改革   OBE教学理念   线上+线下混合式教学模式   信息技术  

摘要： “高等数学”课程是理工科专业的必修课程,其对学生后续学习专业课程会起到至关重要的作用。信息技术的发展对“高等数学”课程提出了新要求,也给其带来了新挑战。文章基于OBE教学理念对“高等数学”课程教学现状进行分析,信息化条件下“高等数学”课程教学过程中存在的问题,并从创新教学理念、优化教学内容、创新教学方法和建立完善的课程考核体系四个方面入手,对“高等数学”课程教学改革的方向进行探索,以期提高“高等数学”教学质量。

关键词： 高等数学   教学创新   痛点  

摘要： 为贯彻全国教育大会精神,推动学习革命,打造一流大学数学课程,笔者学校积极探索高等数学课程教学的创新与改革,给出了教学中的三个“痛点”及其解决方案,在教学实践中取得了一定的成效,并得到了同行专家的认可.

关键词： 高等数学   智课平台   雨课堂   混合式教学   对坐标的曲线积分  

摘要： 针对高等数学线上线下混合式教育的迫切需要,研究了基于智课平台 + 雨课堂的教学模式,综合运用两者的优势开展高等数学混合式教学的可能性。在综合实践的背景下,构建基于智课平台 + 雨课堂的个性化教学模式,并以对坐标的曲线积分的教学为案例,提供了基于智课平台 + 雨课堂的混合式个性化教学模式的教学设计。