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关键词： Matlab软件   程序代码   命令程序  

摘要： 文章主要针对新工科背景下将Matlab软件辅助高等数学的教学课堂的必要性进行分析。并结合实例,阐明将Matlab软件引入高等数学课堂教学,有助于提高学生的参与性,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

关键词： 新文科   文科高等数学   课堂教学   以生为本   信息素养   教学改革  

摘要： 在人工智能、大数据、区块链等新一轮技术革命的影响下,培养适应新时代需求的复合型人才,加强新文科的建设及其与产业技术的深度融合势在必行。文科生学习高等数学不仅是思维训练、技能提升的需要,更是紧跟时代步伐,掌握一定信息技术的需要。在新文科背景下,要秉持更新理念、坚持标准,以生为本、结果导向,学科融合、价值引领等原则,通过构建与新技术相关学科有效融合的课程内容、采取加强学生能力训练与提升的教学方法、强化科学素养培养等方面深化大学文科高等数学的教学改革。

关键词： 三教改革   高职教育   高等数学   立体化教材  

摘要： 随着职业教育的深化推进,融教师、教材、教法改革于一体的“三教”改革理念在职业教育改革中聚焦。教材是承载知识的载体,是教学的脚本。高质量的教材是教法的依据。三教改革为高职教育带来的新挑战和机遇,推动高职院校创新教学方式和优化教材体系。立体化教材在这一背景下崭露头角,为高职教育提供了更多的可能性。文章探究了在中国高职教育三教改革的背景下,以高等数学课程的立体化教材的建设与应用;分析了立体化教材的理论基础,探讨了立体化教材的建设过程,并对立体化教材的效果进行了评估。研究发现,立体化教材不仅能够提高教学质量,还能够更好地满足学生的多样化学习需求。最后,文章总结了三教改革对高职?高等数学?立体化教材的启示,强调了政策支持和教材创新的重要性。

关键词： 教学案例   可降阶的高阶微分方程   高等数学   数学应用能力   教学设计  

摘要： 针对本科高等数学课程中可降阶微分方程教学内容的特点以及军队院校育人要求,为了更好地提高学生学习积极性、培养学生数学应用能力,以导弹飞行轨迹问题为切入点设计教学案例,通过创设情景、提出问题,引导讨论、建立模型,归纳分析、引出教学内容,分析讨论、讲解求解方法,回归问题、培养应用能力等五个环节,对教学过程进行重新设计,方便教师使用。

关键词： 高等数学   在线开放课程   混合式教学   “一二五”教学模式。  

摘要： 本文旨在探讨高等数学精品在线开放课程的混合式教学改革,介绍了高等数学课程教学现状,在线开放课程发展趋势,并阐述了我校高等数学混合式教学改革的建设理念、具体的建设举措以及取得的建设成果。通过引入在线开放课程,提升学生的学习效果与自主学习能力,提升了学生的创新能力和科研能力, 同时也促进了教师教学能力及科研能力的提升,教学相长,促进教学改革的深入发展。

关键词： 医用高等数学   翻转课堂   留学生  

摘要： 目的:通过教学实践,探讨翻转课堂在留学生医用高等数学教学中的教学效果。方法:选取济宁医学院2019级留学生作为试验组和对照组,试验组采用翻转课堂授课,对照组按传统教学法上课。结果:试验组的考试成绩明显高于对照组;问卷调查显示翻转课堂调动了留学生学习的积极性、主动性,提高了留学生自主学习及解决问题的能力。结论:翻转课堂适用于留学生医用高等数学教学,对培养留学生自主学习能力、分析及解决问题能力、团队协作能力等方面有显著作用。

关键词： 高等数学   教学设计   罗尔定理  

摘要： 罗尔定理是微分中值定理的基础,是导数应用中的重点与难点,其教学设计中应体现数学思想和方法,从而提升学生的数学素养。文章先以乒乓球运动发球中的垂直上抛运动为引例,引出罗尔定理,再运用启发式与探究式教学方法,给出了定理的证明,接着分析罗尔定理的三个条件,培养学生分析问题的意识,最后给出罗尔定理的产生历史与教学反思。

关键词： 高等数学   课程思政   信息技术   育人策略  

摘要： 本文从学生、课程、教师三个方面对高等数学“课程思政”进行了可行性分析研究,在信息技术支持下,挖掘高等数学思政元素,从教学内容、活动形式、思政课堂三个方面提出了高等数学思政育人策略,开展“线上+线下”思政育人活动,培养学生学以致用的数学实践能力,为高等数学价值引领,提高教学效果,提升高等数学课程“思政”育人能力提供了新思路,积极推进高等数学课程思政教学改革,实现全程育人、全方位育人。

关键词： 教学理念   教学方式   教学模式  

摘要： 高等数学是一门逻辑性很强,涉及到许多复杂的问题和模型的学科,该研究结合新工科理念对高等数学课程的要求,通过高等数学课程的特点和学生的学习现状,提出了围绕课程教学内容、教学方式、教学模式等几个方面转变教学改革思路,优化高等数学课程的教学体系,进而提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力,才能更好地实现教育教学目标和培养出优秀的应用型理工科专业人才。

关键词： 教育信息化   高职院校   高等数学   线上线下   混合式教学  

摘要： 将互联网、大数据和信息技术应用于高职数学课程教学中可以推动教学模式的创新和升级,同时也符合我国双高建设和职业教育改革的根本要求。在高职数学教学中应用线上线下混合式教学模式,对于提升学生的数学学习能力大有裨益,其聚集了传统线下课堂教学的优势和线上丰富的教学资源与互动平台。为了更好地发挥线上线下混合式教学模式的作用,本文首先分析了该模式的优势,研究了其应用原则,并给出相关实践方法,以期提升高职学生的数学成绩。