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关键词： 课程思政   高等数学   微分中值定理  

摘要： 高等数学是理工科学生的重要基础课,旨在培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,从而胜任理论研究和实际应用的工作。本文以微分中值定理为例,探究其中蕴含的课程思政元素,使学生在学习过程中提升思想道德素质和科学文化水平,树立正确的社会主义核心价值观。

关键词： 高等数学   MOOC   教学模式  

摘要： 近年来,随着信息化时代的不断发展,线下的教学模式已不再满足教学要求,MOOC这种线上教学模式脱颖而出,迅速发展成现如今高等教育领域课堂上的“主力军”。MOOC具有大规模性、便捷性、开放性等特点,一定程度上促进了教学模式的新颖化、多元化。本文通过介绍安庆医药高等专科学校高等数学MOOC建设、运营及效果,阐述MOOC更好融入高职院校高等数学教学模式的几点探索和实践。

关键词： MATLAB   数学实验  

摘要： MATLAB作为一套传播性很广的数学编程类软件,深受高校高等数学实验课的青睐,本文运用MATLAB软件解决几个高等数学经典问题,为课程内容提供思路,以此来辅助理论课的教学,并提升高等数学课程的活跃性和丰富程度。

关键词： 高等教育   高等数学   线上线下混合式教学模式   教学改革  

摘要： 高等数学是大学理工科的一门重要基础课。传统的高等数学线下教学模式受学时及教学条件等限制,存在一 些问题。在信息化时代背景下,加上疫情期间的催化作用,线上课程对学生学习的重要作用不容忽视。但纯线上教 学也存在教学效果差等问题,它不能完全取代线下教学。本文探讨线上线下混合式教学模式,该教学模式有重要的 实践意义。

关键词： 高等数学   教学模式   思政课程  

摘要： 高等数学是一门重要的基础理论课程,在大学生专业知识和综合素质培养方面发挥着重要作用。教学中必须将思政教育融入教学中。高等数学作为一门专业课程,如何将思政元素融入教学,如何提升教学质量,一直是社会关注和探讨的热点问题。新时代背景下如何实现思想政治教育的具体化,课程思政改革成了一道新课题。《普通高等学校学生管理规定》出台以后,在大学教育教学中加入思想政治教育内容不仅是高校必须要做好之事,也是学生学习和成长过程中必须遵守的行为准则和道德规范。随着课程思政教育越来越受到社会和高校的重视,将思政元素融入教学和培养学生是一种趋势和发展。

关键词： 数学素养   高职学生   高等数学   策略  

摘要： 核心素养的研究已经成为一种国际共识,学科核心素养越来越受到教育界的重视。本文从目前高职院校高等数学的教学现状出发,探究影响数学核心素养培育的若干因素。在改革教学内容、改进教学手段、创新教学方法、完善课程评价机制等方面提出几点提高高职学生数学核心素养的策略。

关键词： 互联网+   高等数学   混合式教学模式。  

摘要： 网络信息技术飞速发展的时代背景下,互联网在社会各领域得到广泛应用,基于互联网+推动《高等数学》课程混合式教学模式建构是帮助学生强化课程学习体验,促进学生思维发展的重要推动力。《高等数学》是一门对思维能力要求较高的学科,基于互联网+建构线上线下混合式教学模式能够激发学生学习兴趣,强化学生自主学习能力,在保障课程教学整体质量的同时,促进高等数学课程的信息化建设和发展。文章就基于互联网+的《高等数学》课程混合式教学模式建构价值展开分析,提出了有效推进混合式教学模式建构和实践的路径。

关键词： 思想政治教育   高等数学   教学实践  

摘要： 本文首先点明课程思政的意义、正确把握其内涵,后又分析了进行课程思政的优劣势,着重探讨了在高等数学课程教学中融入思想政治教育的思路。

关键词： 高等数学   教学改革   实践  

摘要： 在高职院校中“高等数学”是计算机相关专业的必修课程。然而,学生在“高等数学”课程中表现出了较低的学习积极性,且“高等数学”课程的期末考核通过率也偏低。因此,“高等数学”课程教学改革刻不容缓,是需要科任教师深入探讨的问题。

关键词： 课程思政   高等数学课程   高师院校  

摘要： 为了培养高素质人才,文章首先阐述了高师院校高等数学课程思政教学的价值,然后分析了高师院校高等数学课程思政教学的现状,最后提出了高师院校高等数学课程思政教学的路径。