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关键词： 高等数学   课程思政   教学案例  

摘要： 文章分析了“高等数学”课程思政的必要性,分析了高等数学课程思政体系建设的切入点,以重要极限课程思政教学案例,探讨了高等数学与思政教学的有机融合,并为教师授课提供可借鉴的教学素材,最后给高等数学的课程思政建设提出一些建议。

关键词： 案例教学法   高职院校   高等数学   教学路径  

摘要： 案例教学法作为一种重要的教学方法,已经在教育领域广泛应用。高等数学课程作为高职院校学生培养工作的重要组成部分,其内容具有抽象性和理论性的特点,学生存在学习兴趣不高和理解能力不足的问题。在此背景下,文章从教学内容、教学情景、课堂互动以及教学评价四方面展开分析,旨在探究基于案例教学法的高等数学课程教学路径,促进学生的数学学习和应用能力的提升,希望为高职高等数学教学的改革创新提供一些有益的参考。

关键词： 高等数学   教学质量   统计数学模型   Spss  

摘要： 本文旨在建立一个完善的、定量化的高等数学教学质量评价指标体系,通过对原始评价数据的分析和对相关数据的规范化处理,通过采用因子分析法和正交因子模型,深入探究如何构建一个有效的统计数学模型,并将其用于评估高等数学的教学质量中,此外通过研究Spss的具体应用情况,以便为高等数学教学质量评价工作的开展提供指导,为推动高校课程改革和创新提供有力的支持。

关键词： 高等数学   数学建模   最值  

摘要： 对将数学建模思维融入高等数学教学进行了思考。首先指出培养大学生数学建模思维是大 学教育一项重要的教学任务,接着通过例举多元函数求最值的问题,指出了如何将数学建模思维融入到 高等数学的教学中,以提高教学效果和质量。最后又阐述了提高大学生数学建模思维的必要性。

关键词： 知识图谱   高等数学教学资源   个性化推荐  

摘要： 针对现有方法教学资源推荐效果不佳的问题,提出应用知识图谱的高等数学教学资源个性化推荐研究。构建高等数学教学资源知识图谱,确定知识结构和关联;利用K-means算法分析学生对不同数学资源的喜好;将获得的知识图谱向量和数学资源偏好分析结果作为输入,输入深度神经网络中实现个性化推荐。实验结果表明,该方法应用后,推荐精度均高于93.5%,推荐耗时均低于21.3 s,优于对比方法,应用效果较好。

关键词： 高等数学   GeoGebra软件   Matlab软件   教学改革  

摘要： 高等数学是高等院校理工科一门重要的基础理论教程,具有知识点多,难度大,理论抽象等特点,导致学生的学习和教师的教学压力都较大。在教学中引入如GeoGebra、Matlab等数学软件不仅能将高等数学中的概念形象直观地呈现给学生,而且可以锻炼学生运用抽象知识编程解决实际问题的能力。文章介绍基于GeoGebra和Matlab软件辅助教学的一些案例,涵盖了积分定义、Fourier级数、微分方程求解等问题。通过软件的信息化和动态可视化,激发学生的学习兴趣并提升其数学思维能力。

关键词： 工作过程系统化   高等数学   教学研究  

摘要： 针对当前专科层次“高等数学”课程的现状及所面临的问题,本文探讨了工作过程系统化对数学课程改革的思路,并对课程的设计与构想进行了阐述。通过对比分析显示,实验班比大多数对照班级期末成绩优异,说明本教学改革对于提高学生成绩有一定作用。

关键词： 高职院校   高等数学   现状   对策  

摘要： 高等数学课程主要是培养大学生的辩证思维、逻辑思维和理性思维能力,为学生学习其他专业课打下理论基础,同时对培养学生的综合素质和创新能力也具有重要意义。然而,当前高职院校高等数学教学普遍存在教学内容单一、学生兴趣不高等问题,本文将对优化高职院校高等数学教学策略进行探讨,以提升学生的学习效果和数学素养。

关键词： 公安教育   高等数学   课程改革   新工科  

摘要： 根据新工科建设背景下公安技术专业发展需求,从公安院校高等数学课程教学现状和存在问题入手,探索公安院校高等数学课程的教学改革方法,使公安院校高等数学课程与公安技术专业相互交叉、融合、创新,突出公安专业特色。将理论知识与公安实战相结合,提升教师教学水平、丰富教学方法、创新教学内容、改进评价模式,培养新时代创新型公安后备力量。

关键词： 应用型本科院校   高等数学   课程定位   教学改革  

摘要： 高等数学作为一门公共基础课,兼具抽象性与逻辑性双重特点,能够很好地培养学生的创新思维能力,对应用型人才的培养起着举足轻重的作用。通过调研,对应用型本科院校教师、学生、课时安排及课程学习四方面展开讨论,分析了当前高等数学课程教学中存在的问题,接着对高等数学课程的定位进行了探析,最后从三个方面阐述了高等数学教学改革的目标,旨在改善高等数学的课堂教学质量。