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关键词： 曲面   GeoGebra   动态演示  

摘要： GeoGebra是一款新兴的功能强大的动态数学软件,它可以直观、形象、动态、交互地演示数学中的知识.《高等数学》曲面的教学过程中一般采用的是传统的灌输式方法,忽视曲面动态演示,学生会觉得曲面的知识枯燥乏味,不容易理解.使用GeoGebra软件针对曲面这一节的内容进行动态资源建设,展示旋转曲面、柱面的形成过程,以及常见的二次曲面的截痕,提高学生的学习效果.

关键词： 混合式教学法   高等数学   庆阳职业技术学院  

摘要： 在当前的高等数学教学体系中,“混合式教学法”是一种极为常见的现代化教学手段,其不仅能够促进职教体系的转型升级,同时更能够充分提升学生的主体地位。因此,高校教师在教学实践中不断尝试,积极将混合式教学模式运用于课堂教学中,为不断提升课堂教学实效性开辟新出路。基于此,文章将以庆阳职业技术学院为例,分析混合式教学法在高等数学教学中的应用,以此促进相关教学工作的更好发展。

关键词： 高等数学   教学模式   评价模型   层次分析法   判断矩阵  

摘要： 分析了高等数学课程的线上教学、线下教学和线上线下混合教学三种教学模式,以层次分析法(AHP)为工具,通过对大学生的问卷调查得到真实有效的统计数据,建立了高等数学教学模式的评价模型;阐述了由此确定的判断矩阵的一致性,并研究了综合评价结果权重数据。结果表明:大学生对于线下教学模式的认可程度与接受程度要高于另外两种模式。给出了对高等数学教学模式选择的思考。

关键词： 职业教育   高等数学   在线开放课程   混合式教学  

摘要： 当前高等职业教育信息化、数字化发展战略背景下,高职高等数学课程如何体现职教特色、办学定位,适应专业需求、职业需要,符合学生学情以及有效提升学习成效,是在课程建设和改革中需要重点关注的问题。本文通过分析当前高职高等数学在线开放课程建设现状与不足,以在建的国家在线精品课程为例,详细探讨其设计策略和教学实践,为同类型课程改革提供借鉴经验。

关键词： 混合式   综合实习   教学模式   线上线下   互联网+  

摘要： 互联网、大数据等现代信息技术的发展,深刻改变着人类思维、生产、生活和学习方式。高等数学教学存在着自主学习意识低迷、教法单一、忽视学生数学思维培养的问题。该文具体阐述这种教学模式的具体操作方法以及需要注意的问题,建议教师采用线上线下相结合的混合式教学模式,提高课堂教学效率。

关键词： OBE理念   高等数学   课程思政   混合式教学  

摘要： 高等数学课程对学生逻辑思维能力的培养和后续课程的学习起着至关重要的作用。然而,课程的教学在具体实施过程中还存在着许多不足,因此本文考虑以OBE理念为导向,课程思政为背景,针对高等数学课程教学中存在的问题进行“线上线下”混合式教学改革研究,从而做到从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学操作程序再到考核评价全覆盖的革新,完善高等数学教学的方法,提高学生的学习效果。

关键词： 高等数学   教学创新   应用型   实践探索  

摘要： 高校经管类专业的招生是文理兼收,学生的数学知识水平参差不齐,基于此,文章围绕应用型人才培养目标对经管类高等数学教学模式进行研究与实践。从教学理念、教学内容、教学方法等方面着手,进行教学改革与创新。

关键词： 军事院校   高等数学   应用能力  

摘要： 军事院校作为培养军事人才的摇篮,而高等数学作为军事院校通识教育必修课,它具备着较强的理论性和应用性,传统的教学认知比较注重传授理论知识,而忽略了应用性,尤其是在军事为背景下更应注重应用能力培养。因此,本文针对高等数学的教学特点以及教学中所存在的问题,围绕学生数学应用能力培养现状,对培养学生数学应用能力的路径进行探究,提出了相应的解决策略。

关键词： 数学建模   高等数学   教学改革  

摘要： 高等数学教学的改革应面向高校数学及相关专业学生未来的发展。数学建模融入高等数学教学能有效改善高等数学课堂教学现状,激发学生学习动机,提升学生学习、合作、创新的能力,帮助学生获得面向未来的科学素养。在高等数学教学中融入数学建模元素,须以教学设计、教学方法手段和教学评价等方面的改革为依托,不断探索数学建模融入的科学有效方法。

关键词： 不定积分   高等数学   微积分   课程思政  

摘要： 用大量例子展示不定积分在教学和学习中的德育价值,以隐喻、类比、归纳等形式,呈现在课程学习中工匠精神、创新精神和合作精神三个方面.将真善美的价值观融入数学内容、教学方法和学习方法,为高等数学教师提供课程思政的教学参考.