教学课程资源库 更多>>

关键词： 中华优秀传统文化   高等数学教学   实践探究  

摘要： 中华优秀传统文化作为承载着千年积淀的智慧、独特的价值观以及深厚的人文精神,将其融入教育体系意义深远。高等数学作为大学教育的基础学科,不仅是科学研究与技术创新的重要工具,在人类思维发展与文化传承进程中也发挥着关键作用。本文从文化传承与创新、教育教学、文化育人三个方面深入探讨了中华优秀传统文化融入高等数学教学的重要价值,并分析了其融入高等数学教学的实践策略。具体包括:深入挖掘中华优秀传统文化中的数学素材、将中华优秀传统文化融入教学内容设计、创新教学方法与手段、开展数学活动,并从教学内容设计、教学方法应用、教学效果评估三个方面具体详细阐述了中华优秀传统文化融入高等数学教学的实际教学案例。研究发现,通过将中华优秀传统文化与高等数学教学有机结合,不仅能丰富教学内容,提升学生对数学学习的兴趣,还能培养学生的综合素养,为高等数学教学改革提供新的思路和方法。

关键词： 人工智能   转型   高职高等数学  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,高职高等数学教学面临着转型需求,但是高职院校的学生的数学基础良莠不齐,一场深刻的教学变革迫在眉睫。本文聚焦人工智能视域下高职高等数学的转型探索,提出了人工智能时代对高职学生数学能力的新要求,面对高职高等数学教学困境,深入分析了在此背景下教学内容、教学模式、评价体系与师资角色的创新与转变,探讨如何利用人工智能提高高等数学的教学质量,帮助学生克服困难,提升综合实力,以此达到适应时代发展的高职技术人才的目的。

关键词： BOPPPS模式   高等数学课程教学   教学环节   行为态度   多元教学  

摘要： BOPPPS教学模式由引言、教学目标、前测、参与式学习、后测与总结六大元素构成。高等数学课程教师在教学过程中使用BOPPPS教学模式,能够最大限度地摆脱高等数学课程教师教学方式单一,师生互动较少;高等数学课程教学环节有待进一步完善,尤其是课堂总结以及教学目标制定方面;教学内容设计较为死板,缺乏创新性的问题,以实现吸引大学生注意力,提升高等数学学习效率以及助力教师完善教学环节,提升教学质量的目的。本文在分析BOPPPS模式在高等数学课程教学中应用的基础上,提出助力高等数学课程教师更好地应用BOPPPS模式的策略,以促使大学生高效学习高等数学课程相关知识。

关键词： 导数的概念   高等数学   BOPPPS模型+对分课堂   混合式教学模式  

摘要： 在高等数学教学实践中,教师基于先进教学理念的指导,积极探索“BOPPPS模型+对分课堂”混合式教学模式的设计和应用,能全面激发学生对数学知识的学习兴趣,促进学生对课程知识深度探究,切实提升学生对数学知识的综合学习能力。本文从高等数学教学入手,以导数的概念为例,针对“BOPPPS模型+对分课堂”混合式教学模式在教学中的实践应用进行了探究,提出了教学改革的建议,旨在能发挥全新教学模式的应用作用,促进学生对数学知识高效化探究学习。

关键词： AI   高等数学   个性化教学  

摘要： 随着人工智能技术的不断发展,教育领域也迎来了新的变革。高等数学作为高等教育中的重要学科,其教学策略也需要与时俱进。本文首先分析了当前高等数学教与学的现状,然后探讨了人工智能在高等教育中的应用,并重点提出了利用人工智能进行高等数学个性化教学的具体策略,最后对高等数学个性化教学进行了总结与展望。通过本文的研究,旨在为高等数学个性化教学提供有益的参考和借鉴。

关键词： 课程思政   立德树人   思政元素   隐性教育  

摘要： 课程思政是新时代高等教育的创新形式,通过把思政教育的理论知识、价值理念融入具体课程,与思政课程同向而行,共同落实立德树人根本任务.文章首先从学生、教材、教师等方面分析了课程思政的必要性,然后结合数学发展史,从数学方法、数学本质、数学精神和数学应用等角度,探究把思政元素融入课堂教学,引领学生成为有理想信念、有爱国情操、有文化自信,能求真务实、能无私奉献、能拼搏创新的新时代社会主义建设者和接班人,达到润物细无声的隐性教育效果.

关键词： 新工科   高等数学   课程思政   教学路径  

摘要： 在新工科背景下,高等数学课程作为工科人才培养的基础性课程,承担着知识传授、能力培养与价值引领的多重使命.文章深入分析当前高等数学课程思政教学中存在的"机械嫁接""教师素养失衡""评价机制单一"等问题,提出构建"目标引领—元素渗透—形式创新—评价驱动"的闭环教学体系,实现课程思政的系统化、内生化与高效化,助力培养具有家国情怀、创新能力与社会责任感的新工科人才.

关键词： 人工智能   高等数学课程   课堂创新实践  

摘要： 高等数学作为科学与工程领域的基础学科,其教学质量对于提升学生的理论素养与实践能力具有深远影响。然而,在教育改革的浪潮下,伴随着信息技术的飞跃式发展,传统的高等数学教学模式正遭遇前所未有的挑战。鉴于此,本文旨在从人工智能这一新兴视角出发,深入剖析如何借助现代科技手段,优化高等数学课程的教学效果,以期更加契合新时代教育的发展需求。

关键词： 高等数学   经管类专业   教学改革   教学策略  

摘要： 文章针对西安财经大学行知学院经管类专业,深入剖析高等数学教学改革的必要性,系统阐述为提升教学质量所采取的改革举措,基于翔实的数据验证改革成效.研究借助案例驱动、项目导向等教学策略,依托智慧树平台开展教学,并实施分层教学、同伴互助等多元化教学模式.结果表明,这些改革显著增强了学生学习高等数学的积极性,大幅提升了学生的成绩和应用能力,为同类院校经管类专业高等数学教学改革提供了有益借鉴.