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关键词： 不利学情   高等数学   PLEASE教学模式   智慧课堂   教学质量  

摘要： 本科教育是人才培养的核心,高等数学是很多本科专业的公共基础课。在高等数学的教学实践中,会出现教学课时不足、上课学生众多,学生的数学学习能力不强且差距较大,学习主动性不够等现实情况。该文针对以上几个能严重影响教学质量的不利学情条件,基于PLEASE教学模式,探索如何建设高等数学智慧课堂才能通过发挥智慧教育的优势来弱化或消除不利学情带来的影响,进而提升课堂教学质量。

关键词： 科教融合   数学课程   高等数学   教学模式   教学思路  

摘要： 在科教融合育人理念下,为有效实现数学类课程“自主学习、创新意识、分析问题、解决问题、终身学习”五维的育人目标,本文首先对数学类课程育人过程中存在的问题进行剖析和原因;然后,以高等数学课程为例,从重构课程目标、制定教学模式、创新教学方法、健全考核评价四个方面介绍科教融合的具体措施;最后,以科研引领教学,以实践拓展教学,以问题驱动教学设计新的教学思路,实现五维并举的育人目标。

关键词： 高等数学   OBE教学理念   融合式教学模式  

摘要： 基于OBE教学理念的高等数学课程教学改革的探索与实践把知识目标、能力目标、素质教育目标深度融合,采用多元化教学方法构建高等数学课程线上线下融合式教学模式,加强过程管理,及时完善网络习题及试题库建设,利用超星学习通平台和在线阅卷系统进行考核,形成注重学生学习高等数学课程过程考核的多阶段、多目标的形成性评价体系。通过创新教学理念、创新教学模式、创新课程思政、创新教学考核评价方法解决高等数学课程教学中的痛点问题,不断提升高等数学课程教学过程的高阶性、创新性及挑战度,实现“高效课堂教学,培育创新人才”的高等数学课程教学改革。

关键词： 高等数学   傅里叶级数   傅里叶变换  

摘要： 本文主要介绍了关于傅里叶级数在课堂教学过程中的一种启发与探究式的教学模式,通过问题分析和实际应用背景引入傅里叶级数,采用系列问题驱动及逐层分析的方式,逐步寻求傅里叶级数和傅里叶变换的表示形式.教学过程中的层层引导激发了学生的学习兴趣,提高了听课专注力,而傅里叶变换起源和应用的简单介绍可以引导学生更深层次探索傅里叶变换.

关键词： 微分方程   高等数学   多学科背景   应用案例研究  

摘要： 本文通过多个不同学科背景下的问题案例,详细展示了使用微分方程建模和求解多学科问题的过程和方法,涉及到的方程涵盖了可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程、齐次方程、二阶线性常系数微分方程等高等数学课堂教学中的多种重要方程类型.

关键词： 高等数学   案例   教学功效  

摘要： 通过背景拓展、知识延伸、热点关联等形式,对一些经典的教学案例进行挖掘使之切实符合学员的学习需求、个性特征、认知基础,能够更好地发挥案例的教学功效,取得更好的教学效果。本文介绍了笔者在教学过程中对高等数学几个传统教学案例的挖掘及思考,希望能够对高等数学的案例教学有所裨益.

关键词： 高等数学   创新创业教育   教学改革   创新思维   创业意识  

摘要： 为了贯彻“双创”教育方针政策,推动“大众创业、万众创新”,以高等数学课程为载体,将其与创新创业元素相融合,初步探索“专业”+“双创”融合的教学模式。以高等数学教学内容为立足点,以最新的创新创业思维为引领,以“专业”+“双创”融合为目标,以“如盐入水,如春在花”为标准,扎实推进“专业”+“双创”融合的高等数学教学改革。

关键词： 生源多元化   学习通   翻转课堂   高等数学  

摘要： 随着高职院校生源结构的日益多元化,传统的数学教学模式难以适应不同学习背景和水平的学生需求。本文探讨了在生源多元化背景下,基于学习通平台实施高职数学翻转课堂教学实践的研究。本文先对翻转课堂教学模式进行理论探讨,介绍了生源多元化现状对高职数学教学的挑战,然后将基于学习通平台的翻转课堂模式应用于课堂实践,分析其在提升学生学习兴趣、提高数学成绩以及培养学生自主学习能力等方面的效果,最终提出在多元生源背景下优化高职数学教学的方法和策略,为其他高职院校的高等数学教学改革提供了借鉴。

关键词： 职业教育   高等数学   模块化教学   教学策略  

摘要： 职业教育在培养高素质、技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。高等数学作为职业教育中的一门重要基础课程,对提升学生的逻辑思维、问题解决能力和专业素养至关重要。然而,传统的高等数学教学模式往往忽视了职业教育的特点和需求,难以有效激发学生的学习兴趣和应用能力。因此,探索适合职业教育特点的高等数学教学模式,特别是模块化教学,成为当前教育改革的重要方向。文章从模块设置、教学方法、评价体系和教学保障四个方面进行了系统分析,为高等数学模块化教学在职业教育中的实践提供参考和借鉴。