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关键词： 小学美术   渗透德育   新课改理念   新课程理念   艺术学科   素质教育   思想道德修养   德育渗透  

摘要： 文化是民族生存发展的重要力量,审美教育在新时代下发挥重要价值。美术教育对培养学生艺术素养,加素质教育,培育高素质复合型人才具有要重影响。新形势下小学如何将审美教育与德育相结合,培养拥有创新思想适应时代需要的高素质人才,是教师要思考的课题。新课改理念倡导在各学科中渗透德育,美术学科是陶冶人身心的艺术学科,美术教学是对小学生实施德育的重要途径,在美术教学中融入德育有助于促进学生身心健康发展,提升学生的思想道德修养。

关键词： 法律基础教育   思政教育   思政课教师   高校思政课   打开方式   思政育人   核心阵地  

摘要： 法律基础教育的思政育人工作历经从无到有、从分到合、从繁到简的发展历程。“05方案”实施后,法律基础教育在教材、师资、课时等方面均已完全融入思政教育学科,成为思政教育不可或缺的一部分。施索华、裴晓涛主编的《新时代高校思政课的“打开方式”》一书,2018年于广西师范大学出版社出版。该书全面深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,用实录方式呈现100位思政名师的100堂思政课,不仅给广大思政课教师提供帮助和借鉴,还让更多大学生有机会感受思政名课的魅力。该书共五个部分,分别为理论基石篇、理想信念篇、核心阵地篇、励志奋斗篇、生活成长篇。

关键词： 江苏四种革命精神   思想道德修养与法律基础   立德树人  

摘要： 江苏红色文化资源丰富而独特,特别是以周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神和淮海战役精神为代表的江苏四种革命精神更是江苏众多红色文化遗产资源的突出代表。“思想道德修养与法律基础”课程是高校思政课的首课,也是大学新生的第一课,主要引导新进入高校的青年大学生在对中华民族波澜壮阔的复兴进程的深刻认识中认清自己肩负的责任,增强拼搏、担当和奉献的自觉意识。因此,对江苏四种革命精神融入思想道德修养与法律课程教学与实践这一问题进行深入思考和探讨,有助于引导青年学生成为能够担当民族复兴大任的时代新人,充分发挥高校“思想道德修养与法律基础”课程立德树人的作用。

关键词： 传统服饰文化   思政育人   文化资源   思想道德修养   工匠精神  

摘要： 传统服饰文化作为中华民族历史文化最重要的载体之一,为各院校思政教育活动的有效开展提供了丰富的教育资源。传统服饰文化中所孕育的家国、礼仪、美学观等内容,与思政教育中的爱国主义、个人修养及职业观等不谋而合,具有极高的一致性。将二者合理融合,有利于发挥传统服饰文化的育人功能。文章主要通过对传统服饰文化蕴含的思政元素进行阐述,分析思政视角下传统服饰文化的育人价值和意义,并提出思政视角下如何发挥传统服饰文化的育人功能,以期充分利用传统服饰文化资源,提高学生的思想道德修养,为各院校思政教育工作提供新的思路。

关键词： 小说教学   高中语文   语文核心素养   思想道德修养   文学体裁   审美素养   人文精神   学生情操  

摘要： 在高中语文小说教学中,文学审美素养是一个不容忽视的重要素养之一。它不仅可以陶冶学生情操、提高学生思想道德修养和人文精神水平,而且还能培养学生发现事物、分析问题、解决问题以及创造美的能力。小说作为一种文学体裁,高度凝练,具有逻辑性。

关键词： 案例教学法   思想道德修养   法律基础  

摘要： “思想道德修养与法律基础”的教学可以更加有效地进行,这种教学方法能够激发学生学习的热情,从而提高学习的成果。尽管如此,案例教学仍有其局限性。笔者主要从分析采用案例教学法提出的缘由、主要原则、主要应用等方面,采用案例教学法得出在案例教学中,应当确保案例的选择准确、具有代表性,以便更好地传授知识;处理案例时,应该科学严谨,以确保准确性;考试评价模式应该采用新颖的方法,突出案例教学法的特色。

关键词： 隐私计算   数据权属   法律基础   安全技术  

摘要： 隐私计算在发挥数据要素作用和构建安全的数据确权、数据交易基础制度上具有重要价值。主要从隐私计算的合法性基础、发展过程中存在的法律掣肘及其与《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》等法律所定义的安全概念间的关联等方面展开讨论,对隐私计算的安全技术措施法律定位、所涉及的算法监管等问题提出建议,并就隐私计算的发展前景进行展望。

关键词： 中华优秀传统文化   学生道德品质   思政课教师   以文化人   思想道德修养   以文育人   中华优秀文化   道德情操  

摘要： 2023年6月2日,习近平总书记出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话,从党和国家事业发展全局战略高度,对中华文化传承发展的一系列重大理论和现实问题作了全面、系统、深入的阐述。思政课教师必须发挥好传导作用,主动理解、阐释和传授中华优秀传统文化,以文化人、以文育人,让中华优秀传统文化真正入脑入心,提高学生的思想道德修养和人文素养,涵养学生道德品质,陶冶学生道德情操。

关键词： 个人信息权   被遗忘权   法律基础   宪法权利  

摘要： 目前学界中对于被遗忘权的主流观点依旧是立足于民事权利基础理论,对被遗忘权作为一项宪法权利或者公法权利讨论甚少。对我国宪法法律体系进行梳理,不难看出被遗忘权是作为一种隐含的宪法权利存在于法律体系中的,这种人格尊严的内涵体现无论从私权利还是公权力角度都证明了被遗忘权是一项普遍存在于生活中的宪法权利。本人通过对被遗忘权民事权利基础的思考,围绕被遗忘权内容、目的和限制等方面进行证成,希望能为被遗忘权在宪法领域的发展起到贡献作用。

关键词： 思政课   通识课程   技术型人才   路径探究   高职院校   思想道德修养   人文精神培养   职业素养  

摘要： 随着应用型、技术型人才的缺口越来越大,高职院校也越发重视教育改革,思政课作为培养学生思想道德修养和职业素养的主阵地,其与人文精神的融合被认为是培养学生人文素养的重要方式,同样受到学界广泛关注。以往人文精神相关内容分散在文化类课程中,理工农医类专业学生接触较少,而将人文精神与通识课程思政课融合,能扩大人文精神的培养范围,帮助学生更好地成长。