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关键词： 团体社会工作方法   思想政治理论课   教学实效  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课是进行大学生思想政治教育的主渠道之一,是高校思想政治理论课的必修课。作为社会工作专业方法之一的团体社会工作方法,以团体为对象来解决具有普遍性特征的社会问题,使受助者在小组中通过个人影响及群体影响塑造及改造能力,学习社交技能,发展个人潜能。本文运用团体社会工作专业理念和方法,改变传统的思想政治理论课教学观念,拓展《思想道德修养与法律基础》课教学方法以及教学手段,旨在增强思想政治理论课的教学效果的实效性。

关键词： “思想道德修养与法律基础”课   问题教学   学生参与  

摘要： 在"思想道德修养与法律基础"课中采用问题探究式教学法有利于提高学生的政治素养,有利于激发学生的学习动机,有利于拓展学生的知识领域。在问题教学法实施中应注意:问题的选择要恰当;教师要把握好课堂秩序,避免冷场;各种教学法要有机统一。

关键词： “CDMC”教学模式   思想道德修养与法律课   教学实效  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课该如何组织教学,是承担这一课程的教师面临的核心任务,也是需要在教学实践中加以研究和探索的新问题。而且,信息时代需要新的与之配套的教学模式。"CDMC"是一种崭新的教学模式,通过这一教学模式的探索与实践,可以切实改进思想道德修养与法律基础的教学效果,提高教学质量。

关键词： 高职院   《基础》课   立足点  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课是一门对大学生来说非常重要的课程,如何上好这门课,对学生的成才成长有着较为重要的作用。在教学中,认清学生的基本特点是上好《基础》课的立足点;处理好提高思想修养和掌握知识的关系是上好《基础》课的根本;多种教学方法的应用是上好《基础》课的关键;不断提高自身的知识水平是上好《基础》课的保障。

关键词： 实践教学   基本原则   教学模式  

摘要： 高校“思想道德修养与法律基础”课的课内实践教学理念的设计原则应注重双向性、发展性和日常性三个方面。多年的实践教学经验表明：强调分享的叙事教学、基于对话的互动教学和重视体验的情境教学等三个课内实践教学新模式，对该课程的课内实践教学效果的促进作用是明显的。

关键词： 高校思想政治理论课   案例教学   实效性  

摘要： "思想道德修养与法律基础"是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,在对大学生进行思想政治教育的过程中发挥着重要作用。如何增强该门课程教学的生动性、实效性、吸引力和感染力一直是近年来思想政治课教学改革的重点。案例教学作为一种重要的教学方法和教学手段,克服了传统单一讲授教学的弊端,是提高高校思想政治理论课教育教学效果的重要方式和有效途径。如何在"思想道德修养与法律基础"课程中全面采用案例教学手段进行教学越来越受到广泛关注。