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关键词： “基础课”专题式教学   实施   反思  

摘要： 为了强化"思想道德修养与法律基础"课的教学效果,江西科技师范大学社科部"思想道德修养与法律基础课"教研室对该课的教学进行了认真的探索和尝试,在保持教材逻辑和内容不变的基础上,根据大学生成长成才规律和大学生的实际,对教材内容重新进行了整合,设计出了与学生的思想实际和社会现实相契合的专题教学内容,并从2010年新生入学开始施行。推行三年,教学质量有了明显的提高。

关键词： 思想道德修养   法律基础课   评价机制  

摘要： 根据思想道德修养与法律基础课的特点,探讨课内课外实践有机衔接的实践教学模式,实施全过程评价机制,引导学生参与到教学活动中,成为学习活动的主角。

关键词： 思想道德修养与法律基础课   考核评价体系   重构  

摘要： 课程考核评价应建立切实可行的实践教学评价机制,真正体现评价的实践性;应建立学生自评与互评机制,增强评价的公平性、公开性、公正性;应建立学生课堂学习评价机制,体现评价的过程性、全面性;应建立任务性评价机制,体现考核的基础性。

关键词： 思想道德修养与法律基础课   大学生   感恩教育  

摘要： 感恩是中华民族的优良道德传统,也是社会主义思想道德教育的一项重要内容。加强感恩教育对于提升大学生的思想道德修养以及建设和谐社会有着重要意义。在教学中选取问题式教学法、参与式教学法和讨论式教学法等,试图通过部分大学生的冷漠表现、缺乏感恩心入手,进而提出高校大学生思想政治工作应加强感恩教育,并就如何开展感恩教育进行思考。

关键词： 中外合作办学   思想道德修养与法律基础   教学效果   对策  

摘要： 思想道德修养与法律基础课（以下简称“基础课”）是一门高校大学生学习的公共必修课，是对在校大学生进行思想政治教育的主渠道、主课堂。要提高“基础课”教学的针对性、吸引力和感染力，必须了解并针对中外合作办学院校学生的特点教学。

关键词： 高职   思想道德修养与法律基础   课程设计   工作过程系统化   借鉴  

摘要： 摘要：工作过程系统化课程的哲学思考指出了这一课程设计具有普适的“道”，具有普遍意义，因此高职《思想道德修养与法律基础》课可以结合自身的课程性质有效地借鉴工作过程系统化课程的成熟经验，具体表现在课程设计的主线、课程内容、课程结构、课程考核等方面，借以提高课程的针对性和实效性，提高学生的欢迎度。

关键词： 思想道德修养课   教学实效性  

摘要： 为提高“思想道德修养与法律基础’，（以下简称“基础”）课的教学实效性，我们做了以下探索：调动学生参与课堂，真正享受学习的快乐，引入《弟子规》，增强实践操作性，作业练习形式多样，因材施教别具匠心。两年实践，效果显著。

关键词： 中国共产党   劳动制度   法律基础   改革计划   再教育   委员会  

摘要： Alternative measures are needed to fill the void left by the abolishment of the controversial re-education through labor system For many years,China’s re-education through labor system has been a controversial topic and was often criticized due to lacking a legal *** November 12,the Third Plenary Session of the 18th Communist Party of China(CPC)Central Committee approved a detailed reform plan for the coming decade and announced plans to abolish the penalty system,which had been in place for more than 50 years.

关键词： 行政诉讼案   诉讼调解制度   非诉行政执行案件   调解范围   行政行为   行政案件   法律基础   人民法院   行政机关   强制执行  

摘要： 从目前的情况看,将调解制度引入到行政诉讼中似乎已成为大势所趋。就整个行政诉讼调解制度的构建而言,理论界和实务界基本上都把焦点集中于第50条(行政诉讼不适用调解)的修订之上,因为允许对行政案件进行调解是整个行政诉讼调解制度存在的法律基础。在笔者看来,行政诉讼调解体系除了允许对部分类型的行政诉讼案件进行调解以外,还应考虑另外两个方面的问题。

关键词： 学习设计   教改实践  

摘要： 本文围绕高职德育"有理想、有文化、有道德、有纪律"的目标,阐述了在高职思想道德修养与法律基础课程中教学改革的思路、实施方案等方面的内容。