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关键词： 思想政治理论课   法律基础教育   问题   重点  

摘要： 将"思想道德修养与法律基础"课中法律基础教育部分的法律规定(条文)和法律体系等归于"形",将法律意识、法治观念等归于"神",并明确提出法律基础教育重在传"神"。结合大学生法律基础教育的现实状况,提出了教育教学中需要注意的问题和教学重点,意在着力传"神"。

关键词： “思想道德修养与法律基础”   主题教学   内容整合  

摘要： "思想道德修养与法律基础课"能否实现"大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘"这一高标准的课程要求,教材体系向教学体系的有效转化是关键。这是一个涉及教学主体、教学内容、教育方法、教学载体、教学环境等诸多要素的系统工程。其中,能否通过教师的创造性劳动,实现教材内容向教学内容的创造性转化是转化过程中的关键环节。本文从知识逻辑、意识形态逻辑与生活逻辑的三维整合角度,对该课程主题教学模式进行尝试性建构,并着重探索其教学内容的主题式整合路径。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学内容   教学方法   改革与创新  

摘要： 为了全面落实学校应用型人才培养的目标和要求,同时也为了提高《思想道德修养与法律基础》课的教学质量,本文就《思想道德修养与法律基础》课程目前存在的问题、教学内容和教学方法改革与创新进行论述。

关键词： 性质   逻辑结构   主线  

摘要： 目前,伴随着世界经济和科技的飞速发展,国际形势也处在十分复杂且深刻的变化之中,在经济全球化及世界多极化不断深入发展的今天,我国公民的思想观念也随着利益分配、经济成分一道朝着多样化的发展趋势发展着。正是在这种多种思想文化互相交织、发展的背景下,社会等各方面对高职院校学生的影响也在逐步加强。如果不采取有效地措施对高职院校学生进行正确的引导,就会使其形成错误、扭曲的价值观、人生观。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学课件   原则  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)是大学新生的必修课程,在"基础"课教学过程中,使用美观、简洁、实用性强的教学课件能够有效地促进教学工作的有序开展。因此,把握"基础"课教学课件的制作原则,不断推进教学改革与研究的深入发展,将是高校教师的重要使命。

关键词： 高职院校   思想政治理论课   项目化课程  

摘要： 课程项目化改革是推动人才培养与社会需求合一的有效途径之一。与传统课程教学相比，基于项目化课程的高职思想政治理论课教学改革具有独特的优势，通过对课程理念、课程内容和课程结构等方面的探索，不断提升学生的职业素养，满足社会对高职人才的需求。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教材   调整  

摘要： 现行"思想道德修养与法律基础"教材之"法律基础"部分以大法学体系为设计蓝本,内容大而全,导致教学内容随意性,制约了教学方法、考核方式的创新,不能有效回应学生法治困惑并迫使教学背离提高大学生法律素质,树立社会主义法律信仰的目标。以社会主义法治理念和社会主义法治史为核心重新安排法律基础部分内容有利于释疑解惑,增强教学实效性,为大学生提高法律素质,树立社会主义法律信仰奠定坚实基础。

关键词： 思想道德修养与法律基础   课程特点   教学方法  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)具有综合性、简易性和实践性等特点,这些特点对《基础》的教学方法、手段和内容提出了特殊要求,教师应依据这些要求在教学方法改革和创新中辩证实施。

关键词： 高职学生   《思想道德修养与法律基础》课程设计   德育模式改革  

摘要： 高职《思想道德修养与法律基础》课程设计，是按照国家相关文件精神的要求，作为在立德树人框架下以实践为导向的教学教育模式的一种积极探索。它紧密结合高职院校的实际情况，以教学理念转变为契机，以课程建设为重点，以提高教学实效为目的，强调课程教学的“理实相融、知行合一”理念和帮助学生“明事理、学做人”的总体目标，以便进一步增强思想政治理论课的针对性、实效性和说服力、感染力。

关键词： 应用型高等教育   《思想道德修养与法律基础》   教学改革   教学方法  

摘要： 齐齐哈尔工程学院作为一所应用型本科院校,着眼于学生素质的全方位提高,实现"知识、能力、人格"的提升,在《思想道德修养与法律基础》教学中突出实践教学环节,开设能力训练项目,以社会热点现象整合教学内容,并运用生活化的语言丰富课堂教学,既实现了课程教学目标,又促进了学生全面发展。