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关键词： 项目教学法   爱国主义   教学设计  

摘要： 本文以制作"爱国主义教育"手抄报为项目,利用完成项目的要求和步骤组织教学,对基于项目教学法的《思想道德修养与法律基础》课的第二章爱国主义教育内容进行教学设计,同时阐述了如何利用项目教学法的优势分析教材、分析教学内容、设计教学过程,达到理想的教学效果。

关键词： 思想道德修养与法律基础   实践教学   感恩教育  

摘要： 感恩是人类重要的个性品质和积极的内在力量,在高校开展感恩教育,探索思想政治理论课实践教学方法,不断创新实践教学载体,做到理论与实践相结合,这是国家倡导的思想政治理论课教学改革的方向和目标所在。"思想道德修养与法律基础"课的突出特点就是具有鲜明的实践性,旨在通过实践教学引导大学生探索出提升大学生感恩能力的途径和方法,为新疆科学跨越式发展提供源源不断的力量源泉。

关键词： 《思想道德修养与法律基础》课程   课程改革   就业导向  

摘要： 对于高职院校大学生就业中存在的问题，思政教育不失为一条有效的解决途径。《思想道德修养与法律基础》课程是大学思政教育的主阵地，也是提高大学生综合素质和增强大学生就业软实力的重要渠道。本文从《基础》课的特点和相关内容着眼，对如何做到在本课程的课程改革中以就业为导向的问题进行探讨。

关键词： 职业学校   卫生法律基础   医患关系   体系   构建  

摘要： 五年制卫生类高职学校和学生都有不同一般医学类高等院校的特点,而现实中没有适合的教材可以使用,需要我们在教学中进行实践和探索,在编写时应根据不同专业学生的特点在逻辑结构和理论体系的构建上有所区别,应围绕其培养目标和今后从事的职业等基本问题构建符合该专业需要的《卫生法学》教材。如对于护理专业的学生来说,在《卫生法律基础》的教材体系的构建上,我们应以其调整的最为基本的法律关系——医患法律关系为线索来展开,以医患法律关系的主体、行为和法律责任构成的三要素作为基本的框架来构建教材。

关键词： 西藏高校   《思想道德修养与法律基础课》   实践教育  

摘要： 实践教育是提高西藏高校《思想道德修养与法律基础课》教育效果的重要途径,需遵循主体性、交互性、教育生活化等原则。在实践教育的过程中,任课教师应结合西藏特有区情,创新社会实践、校园文化活动和网络实践教育,并在教学方法、内容上不断创新,增强思想政治教育的有效性。

关键词： 道德修养   教学效果   思想政治  

摘要： 大学新生第一学期上的思想政治理论课就是＂思想道德修养与法律基础＂。而大学生对该课的学习误解及其因素较多,因而,如何改进授课效果,需引起高校老师思考,借鉴一切有益＂思修＂课的新思想理论、新观念和新方式;教学内容可具有适当的＂不确定性＂,为学生的再思考、再实践、再提炼,留有余地;注重学生本身的需求,倡导学生实践感受,提升＂思修＂课的教学效果;考核时,重视学生掌握知识概念与应用的有机结合。为此,本文从课题改革、主动社会实践、德智互动和全方位整体考核等方面,提出几点较有效的讲好＂思修＂课的教学改革。

关键词： 思想道德修养与法律基础   参与式教学   建构主义  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课的实效性将直接影响到思想政治理论课能否成为大学生真心喜爱、终生受益的课程。而参与式教学对于改善"基础"课的实效性,增强其感染力与吸引力是一种有益的尝试与探索。本文从参与式教学的基本认知出发,结合"基础"课与当代大学生特点对其必然性、可行性进行了初步探讨。

关键词： 案例教学   生活化   理论联系实际  

摘要： 思想道德修养课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性为一体的课程。新形势下的思想道德修养课更加关注学生的综合素质和道德品质的培养，本文以一线教学实践为基础，解读了案例教学的心得，旨在探索新形势下提高课堂教学实效的途径和方法，增强思想道德修养课教学的育人功能。

关键词： 思想道德修养与法律基础   模块化专题式   教学改革  

摘要： 从思想道德修养与法律基础课实施模块化专题式教学改革的必要性入手,理清了教改的思路,对教育部统编的教材内容不断优化整合,在此基础上探讨了将全国统一的教材理论体系转化为模块化专题式课堂教学内容体系。

关键词： PBL   思想政治理论课   思想道德修养与法律基础   教学改革  

摘要： 3W视角下对高职院校思想政治理论课教学改革的探索主要集中于对教学内容(what)的精确把握,对教学意义(why)提炼和教学方法(how)创新三个方面.本文主要是对教学方法改革方面的研究,在吸取传统教学精华的同时,辩证地引入PBL教学法.以《思想道德修养与法律基础》教学改革为例,通过学习和借鉴PBL教学法的有益成分,探索和尝试以学生为中心、体现学生主体作用的教学方法和手段,以利于发展和培养大学生的综合能力和素质,提高思想政治理论课教学实效性.