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关键词： 队伍建设   社会主义核心价值体系   思想道德修养   职业道德   社会公德   家庭美德   工程建设   个人品德  

摘要： ▲山东微山山东省微山县审计局以看短片、诵经典、讲故事、作点评等多种形式，开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”工程建设和“道德讲堂”建设活动，推进社会主义核心价值体系建设，引导审计人员提升思想道德修养和文明素质，激发干事创业的热情，建设政治坚定、工作扎实、作风过硬的审计队伍。

关键词： 情境认知理论   情境化教学   思想道德修养与法律基础  

摘要： 情境认知理论是现代西方重要的学习理论,该理论认为知识是情境化的,学习者不是被动接受书本知识的灌输,而是要到真实环境或者类似的环境中去感受和体验。在《思想道德修养与法律基础》课中实施情境化教学,有助于提高学生的学习兴趣、认知能力及对课程的心理认同。情境化教学以提出问题为起点,创设情境为关键,感悟情境为根本,教师导引为保障,整个过程循序渐进。情境创设要贴近教学和学生的实际,要处理好生活化与理论化的关系。

关键词： 高职院校   基础课   考核方式  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础课")是高职院校学生的必修课,肩负着帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观、坚定理想信念的重要任务。"基础"课考核是检测其教学效果的重要手段。本文试结合高职院校学生的特点和学校的实际,分析目前高职院校"基础"课考核的现状及其成因,并提出符合高职院校特点的"基础"课考核改革创新建议。

关键词： 依法治校   外国语学院   民办高校   黑龙江   大学章程   学校章程   实践   法律基础  

摘要： 学校章程是根据教育法等法律的规定，按照一定的程序，以文本的形式对学校重大的、基本的事项做出全面规定所形成的规范性文件，其本质是对学校内部以及与学校有关的教育利益的调整和分配[米俊魁．大学章程价值研究，中国海洋大学出版社，2006年版，第18页．】。大学章程是大学设立时的基本要件，大学章程是大学治校的“宪法”，大学章程的主要依据是《高教法》及相关法律，大学章程的核心内容是对学校主体权利和义务的规定，大学章程是学校依法治校的法律基础。

关键词： 《感动中国》   思想政治课   《思想道德修养与法律基础》   实效性  

摘要： 思想政治课是高校对大学生进行道德教育的重要途径,而实效性问题一直是高校思想政治理论课教学改革的一个难点。《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论必修课,把《感动中国》视频应用到《思想道德修养与法律基础》课中,以情感人,用真情的力量催生道德力量,提升大学生的道德修养,能够取得良好的教育教学效果,提高思想政治课的实效性。

关键词： 中外谚语   教学与实践   应用  

摘要： 中外谚语蕴含着深刻的哲理,呈现着独特的魅力,经久而弥香。作为教学工作者和学校管理者,应坚守第一课堂,创设第二课堂,开辟第三课堂,把中外谚语导入教学与实践中加以应用,促发其在大学生的智力因素和非智力因素的发展与培养方面的应有作用。

关键词： 高等艺术院校   思想道德修养与法律基础   实践教学   改革   西安音乐学院  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课作为高校思想政治理论课程体系中的一门必修课,担负着对大学生进行思想道德修养和法律基础知识教育的重要使命,具有鲜明的思想性、较强的理论性和突出的实践性。在对西安音乐学院及其他三所艺术类院系2469名学生进行思想政治理论课教学情况调查的基础上,结合艺术院校大学生的特点,开展了《思想道德修养与法律基础》课实践教学改革与探索,取得了较为满意的效果。

关键词： 《思想道德修养和法律基础》   考核评价方式   知行合一  

摘要： 高职院校《思想道德修养和法律基础》课程的考试评价办法长久保持应试教育的特点，笔试考核只对学生的“知”进行考察难以检测学生“行”的状况。笔者从高职院校考试考核的现状出发，经由本人在教学中的实践经验，试图为高职思政课的考试评价体系的完善提出一点个人拙见。

关键词： 国际空间法   学会   综述   青年学者   ir公司   法律基础   利亚纳   OnA  

摘要： 2013年9月22～27日，第64届国际宇航大会在北京召开。第56届国际空间法学会（IISL）外空法研讨会作为国际宇航大会的一部分也同期举行。 IISL本届研讨会分为以下七大专题：（一）N.杰森图利亚纳主旨讲座及青年学者专场 此次主旨讲座邀请瑞士OnAir公司规管事务主任塔雷．布利斯伯博士就人类下一个五十年外空活动的规范体系进行了深入分析。他认为，联合国关于外空活动的条约及原则宣言等构成了国际外空规范体系的法律基础，

关键词： 高职院校   思想道德修养与法律基础   教学改革  

摘要： 当代大学生价值取向、道德行为呈现出多元化、实用化和功利化倾向,增强《思想》课的实效性和针对性的教学改革越来越受到思想政治教育工作者的重视。本文在对《思想》课教学现状和存在问题进行分析的基础上,对进一步深化其教学改革进行探讨和研究。