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关键词： 大学生   法律观念   法律基础  

摘要： 当代大学生犯罪案件频发的原因之一是大学生法律观念薄弱。我国只有在大学开设法律基础课程,这之前没有系统的法律知识普及,并且我国现今大学法制教育也没有发挥真正作用,法律基础知识作为大学的公共课没有引起学生足够的重视,提高当代大学生法律观念必须:切实有效地加强法制宣传学习;变革高校法律教育,培育大学生的法律观念;切实提高"法律基础"课的教学;将法制教育融入社会实践中,提高大学生法律实践能力。

关键词： 思想道德修养与法律基础   实践教学   改革  

摘要： 思想道德修养与法律基础(以下简称基础课)课程的实践教学,对于培养大学生优良的思想政治素养和道德品质,提高他们的法律意识和法律素质,以及综合能力,具有极其重要的作用。目前,高校思想道德修养与法律基础课的实践教学仍存在诸多问题,本文提出对实践教学应进行制度化、科学化、规范化改革,对实践教学项目进行优化设计的解决方法。

关键词： 高校   法律基础教育   现状   问题   对策  

摘要： 我国高校的法律基础教育并不仅仅是传授学生法学理论知识和法律律条规定,更重要的是对学生法律综合素质的教育及培养。当前我国的高校法律基础教育仍存在一些问题,造成学生的法律素质达不到应有高度。因此高校应正视法律基础教育的现状,并加以反思,加强法律基础教育的改革力度,并针对相应问题,提出解决对策,真正的构建出以素质教育为导向,以法制教育为中心的法律基础教育体系。

关键词： 民族院校   思想政治理论课程   思修   内涵式发展  

摘要： 民族院校是多民族国家高等教育体系中的特殊环节,主要任务之一就是培养少数民族高素质人才,为社会尤其是民族地区输送合格的社会主义事业接班人,必须注重思想政治理论课教学的内涵式发展。以"思想道德修养与法律基础"课程为例,促进民族院校思想政治理论课教学的内涵式发展应该注重教学的整体性、艺术性、创新性三个层次。具体而言,就是要提高教师的整体素质,让教师在教学内容上要把握完整性,将教学内容内化到学生的心灵,外化为学生的行为;既注重"教"的艺术性,又注重"学"的艺术性;要创新教学理念、教学内容和教学模式。

关键词： 时政热点   思想道德修养   文化修养   食品安全监管   身份证  

摘要： 【热点综述】根据《小康》杂志组织的"2013中国综合小康指数"调查结果可知,食品安全问题位居2013年最受中国人关注的十大焦点问题之首。习近平总书记更是在2013年12月28亲自到北京街头庆丰包子铺吃包子,叮嘱一定要把食品安全放在第一位。在2014年1月22日的宿迁代表团全体会议上,江苏省人大代表、省食品药品监督管理局负责人表示,要建立全

关键词： 中专教学   法律基础知识   法律意识  

摘要： 中专教育中，对于《法律基础知识》课程的教授，可在对学生进行法制教育的同时，提高其法律素质，增强其法律意识与社会责任感。因此，在对中专《法律基础知识》的教学工作中，老师要对中专教学实效性及教学方法进行深入探究，提高教学效果，落实法律基础知识教学。

关键词： 生态体验教育   思想政治理论课   思想道德修养与法律基础   引入   可行性   教学设计  

摘要： 本文在阐述生态体验教育内涵的基础上,以《思想道德修养与法律基础》课程为例,论述了将生态体验教育引入高校思想政治理论课的可行性与积极作用,并探讨了引入内容设计与教学活动,以期提高思想政治理论课程的教学效率。

关键词： 网络资源   高校思想政治理论课   路径探讨  

摘要： 随着计算机和网络的普及,网络资源在教学上的开发利用越来越引起教育学界的重视。本文即以思想道德修养与法律基础这一课程为例,探讨了网络资源融入高校思想政治理论课教学的重要意义和主要路径。

关键词： “思想道德修养与法律基础”   实践教学   教学改革  

摘要： 目前许多高校的"思想道德修养与法律基础"课教学虽然取得了一定成绩,但是,少数高校的课程教学仍然面临着以社会需要取代学生需要、以理论知识取代现实生活、以权威灌输取代互动交流、以学生活动取代实践教学等困境,认为加强"思想道德修养与法律基础"课程实践教学势在必行,提出了规范课内实践教学、拓展课外实践教学和改革成绩评定方式等对策。

关键词： 英语新课改   小学生英语   语言运用能力   优秀传统文化   英语国家文化   思想道德修养   知识和技能   新课程改革   主动思维   语言应用   英语学习   学习兴趣   陶冶情操   世界文化   世界各国   实践   实际运用   认知水平   国际意识   本土文化  

摘要： 自中小学生英语新课程改革以来，学生从实际语言应用出发，锻炼了学生对课程的学习兴趣和认知水平，发展了学生的综合语言运用能力，使学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，主动思维和大胆实践，提高了语言实际运用的能力。从而达到磨炼意志、陶冶情操、开阔眼界、扩展他们的知识、提高他们的思想道德修养、了解世界各国各民族的优秀传统文化、树立国际意识的目的。接触和了解英语国家文化有助于对英语的理解和使用，从而加深对本土文化及世界文化的认识与了解。