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关键词： 语文素养   小学生   《语文课程标准》   培养   热爱祖国   口语交际能力   思想道德修养   机遇和挑战  

摘要： 小学是学生打基础的阶段，而小学生恰恰具有活跃、创新力强、不受约束等特点，这就给教学带来一些机遇和挑战。新《语文课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实践需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应该通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美诸方面的和谐发展。”由此可见，语文教育的任务不仅仅是教会学生认字读书，也要教会他们做人和自修，爱祖国，爱语文，爱自己。

关键词： 理工科院系   “思想道德修养与法律基础”   教学模式  

摘要： 相较于文科学生扎实的人文基础,理工科院系学生在人文素养、学习目的、思维方式、学习方法等方面有着不同的特点,影响着教师进行"思想道德修养与法律基础"课程教学的实效性。文章从高校理工科学生的特点出发,探索适合理工科院系学生的教学模式,并为增强教学针对性对教师提出进一步的要求。

关键词： 思政课   有效教学   路径探索  

摘要： 提升高校思想政治理论课的教学质量和效果,重点在于教学方法改革,关键在于教学理念创新.近年来,“以人为本”理念被反复论证,但只有落实到“有效教学”的操作层面,才能彰显其价值和意义.思政课教师应探索路径,落实“有效教学”理念：创新并灵活运用授课方法,提升课堂教学的有效性;充分利用现代传媒,开展有针对性的有效延伸教学;整合各类资源,开展全员参与的有效实践教学;革新课程考核模式,引导学生开展有效学习;提升思政课教师综合素养,为“有效教学”的落实提供保障.

关键词： 道德   法律   实践教学环节   教学  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》教学不仅仅是单纯的理论的传授与解惑,还要培养新世纪人才素质所需要的批判精神和创新思维,培养动手能力和应用技巧。《思想道德修养与法律基础》实践教学环节主要包括人才市场体验、访问用人单位、成功校友讲座、社会调查案例、举办征文写作、播放音像资料、开展课堂讨论。

关键词： “思想道德修养与法律基础”   道德底线   社会公德   信仰  

摘要： 在当前的时代背景下,思想政治教育面临的最大挑战是人们的价值观念呈现多元化和多样化的态势。基于理论和现实的考虑,"思想道德修养与法律基础"课的教学理念应定位为"坚守道德底线与追求高尚情操"。道德底线一端连着法律,一端连着信仰。只有诉诸于坚定的信仰,道德底线的坚守才会有力量,高尚情操的追求才会落地生根。教学理念具体落实到教学内容的设计上要突出以"社会公德"为基本内容的道德教育与法制教育相统一原则,教学方法的应用上要贯彻以"马克思主义信仰"为精髓的理论与实际相结合原则。

关键词： 思想政治   实践   教学   改革  

摘要： 思想政治课实践教学对于提高大学生思想道德素质和思想政治理论水平起着至关重要的作用。陕西工商职业学院积极进行思想政治理论实践教学改革,贯彻"四个"坚持,即坚持"以人为本"的教育理念、坚持实践与理论紧密结合的教育原则、坚持资源效益最大化的方针、坚持开拓进取改革创新的教育精神,有效提高了思想政治理论实践教学的针对性和实效性。

关键词： 大学生   《基础》课   探究性教学法  

摘要： 在《思想道德修养与法律基础》课教学中,探究性教学法在提高学生参与课程学习的积极性,培养学生的实践意识和实践能力,提高课程本身实效性方面具有重要的意义。而在其具体应用步骤方面要做好开题工作,注重过程性的自主探究,以及结题时的形成性评价。在其实施过程中要注意厘清探究性教学法与问题引导教学法;探究性教学结题报告和学生社会调查报告的区别;要注重学习过程的形成性评价和学生对于探究过程的学习体验。

关键词： 思想道德修养   党员干部   法院   社会主义核心价值观   社会公平正义   市场经济条件   思想道德教育   党的群众路线  

摘要： 党员干部是法院的中坚力量，肩负着法院的建设和发展的重要责任。越是在法院困难的情况下，越是需要党员干部从政治思想、道德品质、作风纪律、业务知识、办案技能等方面，按照党性原则和道德规范不断进行自我教育、自我磨炼和自我完善，在维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业、推进法院的建设和发展进程中显风采、当模范。然而，在社会主义市场经济条件下，也存在少数党员干部理想信念淡化、党员意识蜕化、进取意识弱化等现象。一些党员干部面对金钱、权利等种种诱惑，放松了自身道德修养，断送了前程，给国家和社会带来了巨大的负面影响。如果不及时加强党员干部思想道德教育，就会在党内造成恶性循环，严重败坏党的形象。因此，加强党员干部思想道德修养是党的性质内在要求，是党员干部个人素质提升的必然选择，是落实党的群众路线的需要，是培育和弘扬社会主义核心价值观的紧迫要求。只有加强党员干部的思想道德修养，才能牢牢把握为政用权的正确方向，才能经受住“四大考验”、防止“四种危险”、解决“四风问题”，保持优良的党风政风，凝聚起党心民心，形成推进依法治国进程、实现党的十八届三中全会确定的宏伟目标的强大动力。

关键词： 新时代   大学生   思想道德修养与法律基础   宪法  

摘要： 指出目前高校宪法教育存在的不足，提出思政课教师应该如何在新的形势下完善大学生宪法教育。

关键词： 思想道德修养与法律基础   案例教学   考评体系  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课案例教学改革势在必行。为有效发挥案例教学对深化教学内容、培养学生能力等方面的积极作用,教师应更新教育理念、健全考评体系、组织严密实施。为此,通过从系统思维角度,提出建立从案例精读到案例解析再到案例结论推断三维考评体系的观点,以不断在实践中提高案例教学的水平,增强"基础"课案例教学的实效性。