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关键词： 高职院校   “思想道德修养与法律基础”课程   幸福观   思想政治教育  

摘要： 在高职院校"思想道德修养与法律基础"课程中以幸福观的解读为主线,运用恰当的教学方法,对学生加以正确引导,使学生树立正确的人生观、价值观,形成正确的幸福观,为学生的幸福奠定基础。

关键词： 案例教学   法律基础   教学效果  

摘要： 在实际教学过程中,学生们对于法律案例的喜爱是显而易见的,一些实际发生的真实案例,在任课老师的讲述过程中,就像是一个个小故事,在说明教学大纲要求的知识要点的同时,带给了听课学生很多乐趣、很多发散思维的角度和值得思考的问题以及很多法律与实际生活的结合点,对于提高思想道德修养与法律基础这门课程法律部分的教学效果大有裨益。

关键词： “思想道德修养与法律基础”课程   教学设计  

摘要： 文章结合高职院校学生的实际,定位高职"思想道德修养与法律基础"课程,从课程设计理念与思路、课程整体设计、课程资源建设等方面进行课程教学设计。

关键词： 克里米亚   冷战格局   乌克兰人   科维奇   选择问题   主权国家   乌克兰宪法   多民族国家   现行宪法   法律基础  

摘要： 理论界一直试图克服"民族"概念的政治困扰。没有什么比近期的克里米亚局势更为混乱和前途未卜了。对于乌克兰而言,加入欧盟和继续留在独联体绝不仅仅是一个主权国家的自主选择问题,而是一个牵扯到后冷战格局及地缘政治秩序的超国家问题。某种意义上,正是前总统亚努科维奇在该问题上的摇摆不定直接引发了目前的困局。

关键词： 思想道德修养   法律   教学方法  

摘要： "思想道德修养与法律基础"的教学方法包括问题式教学法、现代传媒教学法、学生演讲法、案例教学法等。只有灵活运用多种教学方法,才能增强学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,从而提高"思想道德修养与法律基础"教学实效。

关键词： 团队合作   思想政治理论课   专题式   实践教学  

摘要： 基于团队合作的《思想道德修养与法律基础》专题式实践教学,是以团队精神、自我教育为重心的思想政治理论课课堂内实践教学新模式,意即开拓实践教学研究的视野,增强思想政治理论课的教学针对性和教学效果,增进大学生的学习兴趣,初步培养大学生的团队合作精神。

关键词： 新教材   三观   思想政治理论课   实效性  

摘要： 新版《思想道德修养与法律基础》教材自2013年秋季起开始使用。按照新的教学要求,教师应在教学中努力实现教学体系向学生知识体系转化,并着力促成学生知识体系向信仰体系的转化,即实现"三个转化"的目标。这要求教师必须着力研究教材,把握好教材、教师、教法等要素,同时课程教学要与发挥现有思想政治理论课教学体系的优势、整合大思政资源相结合。这是着力提高思想政治理论课教育教学实效性的重要途径。

关键词： 《思想道德修养与法律基础》教学改革  

摘要： 作为主要针对大学新生开设的《思想道德修养与法律基础》这门课程，在帮助学生建立正确的法律观念还有人生观和价值观方面有着无比重要的作用，这门课程的重要性也是不言而喻的。对比与其重要性，实际的课堂效果完全就差强人意了，因此对于这门课程的相应的改革也需要进行研究考虑，本文着重分析了这门课程的现状以及造成这种局面的背后的原因，以及对于课程未来健康的发展也提出了自己的建议。

关键词： 最近发展区   思想道德修养与法律基础   第一次课   真理包装   形式设计  

摘要： 思想道德修养与法律基础课的第一次课是"基础"课的绪论,更是思想政治教育四门课程的总序言,也是高校思想政治教育的总序幕。根据"最近发展区"的理论,第一次课需要完成课程本质认同、功能认同、形象认同、方法认同等任务,改变应试的中小学思想政治教育课程留下的形上性、刻板性印象,恢复其可亲、可爱、可靠、可信的本来面目,以建立良好的第一印象,激发大学生思想政治教育的学习兴趣。为此,需要更新观念、创新形式,以上好第一次课。

关键词： 思政“基础”课   网络教学平台   问题   对策  

摘要： 网络教学与传统教学相比具有许多优势和特色，但是网络教学平台在思想道德修养与法律基础课中的应用还属于新生事物，在应用过程中不可避免地存在诸多问题和挑战。基-Y-~L，针对思政“基础”课网络教学平台应用中存在的问题，提出相应的解决对策：一是网络教学平台要与传统课堂教学有机结合，二是教师的导学要与学生自主学习有机结合，三是网络教学平台的学习功能要与解决学生实际问题的功能相结合。