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关键词： 数字出版   技术构成   法律基础   著作权法  

摘要： 本文以"亚马逊模式"和"苹果模式"为分析范式,从技术构成与法律基础两个方面,比较数字出版与传统出版的结构性差别,并分析了当前数字出版定义所存在的逻辑矛盾。本文认为《著作权法》关于"出版"的定义需要进一步完善,以跟上数字出版产业模式创新步伐。

关键词： 思想政治理论课   自主   合作   实践   教学模式  

摘要： 分析"自主-合作-实践"教学模式的探索背景,阐明"自主-合作-实践"教学模式的改革思路与主要举措,认为构建"自主-合作-实践"教学模式,有助于提高大学生自主性学习能力、合作性学习能力和社会实践能力,是提升高校思想政治理论课教学实效性的有益探索。

关键词： 思想道德修养与法律基础   调查分析   模块化教学   实践项目  

摘要： 通过对我院学生思想状况调查,发现学生思想主导方向是积极向上的,具有强烈的爱国情感,对社会主义充满信心和期待,对我国的发展前景充满信心。从学生的思想状态实际出发,掌握动态,具体分析优势与存在问题,开展有针对性的教学改革,增强思政课的吸引力和感染力。结合学生思想状态,开展有针对性的教学改革。通过教学督导听课、教师同行评价、学生评教反馈等形式来反馈教学效果,教学改革是成功的。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学现状   双主体互动   教学法  

摘要： 思想道德修养与法律基础课程在我国各高校中都是一门重要的必修课程,然而多年来该课程却一直不受到学生们的重视和欢迎,其存在的问题使课程教学效果受到了很大的影响。因此对思想道德修养与法律基础课程教学的改革势在必行。在本文中,笔者主要通过分析思想道德修养与法律基础教学在当前所存在的问题和现状,研究双主体互动探究式教学法,使学生在课堂中显示出其主体地位,进而促进课堂教学中互动环节和课堂艺术的提高。

关键词： 思想道德修养与法律基础   实践教学   探索  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》是一门具有较强的应用性和实践性特点的课程,通过开展实践教学,既可以将理论教学和实践教学有机结合起来,又可以课堂教学与校园活动、社会实践有机结合起来,还可以将思想政治理论课教学与高职高专院校学生思想政治教育有机结合起来。

关键词： 思想政治理论课   实践教学   长效机制  

摘要： 本课题以石家庄学院《思想道德修养与法律基础》课实践教学为案例,从教学大纲、实践内容、实践基地、实践组织、教师配备、考核体系和制度保障等方面对思想政治理论课实践教学进行全面总结和系统研究,以深化实践教学内容,改革实践教学方法,完善实践教学考核及管理,进一步增强思想政治课教学实效性。

关键词： 引导学生   高效阅读   《语文课程标准》   时间   思想道德修养   语文基础知识   课外阅读   小学阶段  

摘要： 《语文课程标准》（2011版）中指出：语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,提高他们的思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。因此,学生在小学阶段,除了需掌握课本上的语文基础知识之外,还应大量阅读课外书。在小学阶段,第一学段（1-2年级）课外阅读总量应不少于5万字,第二学段（3-4年级）课外阅读总量应不少于40万字,第三学段（5-6年级）课外阅读总量应不少于100万字。作为语文教师,我们有责任引导学生通过阅读课外书,提高语文素养。

关键词： 高职院校   《思想道德修养与法律基础》   说课  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课程按照"一个中心,两个基本点,三个贴近,四个提高"的教学思路,说课分为课程设置、教学设计、课程实施条件以及特色与课程创新四部分。

关键词： 校园精神文化   校风   体系培育   思想道德修养  

摘要： 高等院校校园文化具有丰富而深刻的内涵和严谨的构成体系,具有多方面的价值效应,其中,校园精神文化尤为重要,对促进高等教育发展具有十分重要的意义.本文采用横断面研究的方法,分析探讨天津医科大学校园文化体系建设中精神文化体系培育的成果以及评价.研究结果显示,大部分学生对校园文化体系的构成因素之一校园精神文化的评价较好,校园精神文化体系的培育已经初具成果;本科生和研究生对校园精神文化的评价存在差异,提示需要继续加强校园精神文化的建设.

关键词： 西柏坡精神   社会主义核心价值观   高校思想政治教育  

摘要： 重视用"西柏坡精神"对河北高校大学生进行思想政治教育,引领大学生树立和践行社会主义核心价值观,既是弘扬"西柏坡精神"的基本要求,也是开展高校思想政治教育,助力中国梦早日实现的重要内容。