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关键词： 思想政治理论课   考核体系   创新研究  

摘要： 为了更有效培养大学生责任意识、爱的意识和法制意识,高校思想政治理论课必须树立"以考促教、以考促学、以考促学生发展"的考核理念,坚持过程考核与结果考核并重、课外实践考核与课堂理论学习考核并重、学习态度与行为表现并重的三原则,在具体操作层面将主观态度模块、实践活动模块、能力提升模块和知识累积模块四大模块进行综合评分。

关键词： 项目化教学   《思品》教学   教学目标  

摘要： 目前在高职《思想道德修养与法律基础》(以下简称《思品》)教学中,很多学生反映学习积极性不够,学完后对其能力的提高也没有起到太大的作用。所以,学生特别渴望改变传统讲授性教学方法,采用讨论式、参与式等现代高等职业教育方法与理念,本文正是基于"项目化教学"背景下,对《思品》教学方法与手段改革时的教学目标进行梳理与分析,以为本课程的改造奠定基础。

关键词： 思想道德修养与法律基础课程   师资素质   培养  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课程是高校思想政治理论课程体系的主干课程,是一门用马克思主义理论指导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观、社会主义道德观和法治观的课程。课程对师资队伍要求的素质要求很高,优秀的师资队伍是课程质量建设的重中之重,现从课程对师资在政治素养、人格修养、知识结构和心理健康四个方面的要求展开阐述。

关键词： 基础   问题导向   教学设计   效果评价  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)教学设计坚持以问题为导向,以问题为导向是学习和发展马克思主义理论的必然要求。根据《基础》课教学内容的综合性和应用性等特点,教学设计必须具有多样性和针对性。对《基础》课教学效果的评价要以学生和同行专家为主,并对学生评价中少数不同意见给予科学说明。

关键词： 道德教育   法制教育   诚信意识  

摘要： 本文分析了法律诚信与道德诚信之间的关系;总结了当前大学生诚信缺失的原因;并从教学理念、教学内容、教学方法三个方面探究了在"思想道德修养与法律基础"课中加强对大学生诚信意识培养的有效策略。

关键词： 外长会议   纳扎尔巴耶夫   亚信会议   亚洲国家   区域合作   四年   非传统安全   对话平台   施策   法律基础  

摘要： 亚洲相互协作与信任措施会议,简称亚信会议。是一个有关安全问题的多边论坛,其宗旨是在亚洲国家之间讨论加强合作、增加信任的措施。峰会和外长会议均为每四年举行一次,两会交错举行,间隔两年。2014年5月,我国将在上海举办亚洲相互协作与信任措施会议(简称"亚信")第四次峰会,并接任2014—2016年亚信主席国。亚信是1992年哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫在第47届联合国大会上倡议成立的。回顾22年的成长历程,亚信取得了长足进展。一是亚信的规模不断扩大,现在已经拥有24个成员国和13个观察员国家和国际组织。

关键词： 体验式教学   实践   反思  

摘要： 体验式教学是在课程实施过程中教育者通过创设合理的情境,有目的有计划开展教学活动,引导学生亲历和感悟情境,获得知、情、意、行的发展,最终达到知行统一的教学方式。从教学主导、教学主体和教学效果因素看,体验式教学法在《思想道德修养与法律基础》课中具有明显的教学优势。

关键词： 医学人文素质教育模式   思想政治理论课教学改革   实践教学  

摘要： 21世纪的高等医药学教育肩负着双重使命:一方面,培养德才兼备的社会主义医药卫生事业人才;另一方面,培养全面发展的新世纪大学生。思想政治理论课的思想性、理论性、时效性与实践性与医学人文课程的紧密结合,可以通过创新课程改革、教书与育人相结合、理论与实践相结合从而实现知行合一,塑造医学人文精神,养成医学人文素质,使学生医德高尚、医术精湛,从而全面发展成为具有医学人文情怀的医学生。

关键词： 思想道德修养与法律基础   优化   教学设计  

摘要： "思修"课是高职思想政治理论课课程体系的重要组成部分。优化其课堂教学设计要从"三贴近"原则出发选择教学材料,从四个环节提高课堂教学效率。

关键词： 德育   道德内化   情景剧   教学效果  

摘要： 无法被人同化吸收并整合为个人的本质是当前道德教育的一个困境,情景剧教学在一定程度上为我们解决这个困境提供了一种思路和方法。它分为课前准备阶段和课堂展示阶段,其中包含了创作、表演和观看。而在这一系列步骤中,学生的主体性得到了突出,积极性和主动性得到了充分的调动,学生们从中主动而不是被动地感受到了道德缺失的危害,意识到道德对自身素质的培养和社会发展的重要作用,从而自觉规范、加强自身的道德修养。而且也有利于学生建构生活德育,避免德育与生活的疏离,特别是其中的情境体验强化了学生的道德情感。可培育学生合作学习、探究学习的意识和能力,并在合作和探究中发现道德,感受道德的力量。