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关键词： 思修课   法律意识   道德思维   道德判断能力  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》简称《思修》是我国教育部规定的高校学生必修课程，本课程的主要目的是让学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的法律意识，但绝大多数高校的思修课教学效果并不理想。本文就思修课中法律基础部分的教学提出若干思考。

关键词： 套餐式教学   法律基础   新升格院校  

摘要： 大学法律基础课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,大学生学习法律基础知识不仅是提高自身法律意识的需要,也是建设社会主义法治国家的重要途径。但是由于各种原因,新升格本科院校中,法律基础课程重视程度较低,教学效果也不尽如人意。因此,在教学过程中应当转变观念,通过转变教学方式,改革教学内容,探索提高教学效果新途径。

关键词： 人生追求   教材体系   转化   教学体系  

摘要： 人生追求与理性爱国已成为大学生活不变的主题。这一主题在《思想道德修养与法律基础》2013年修订版教材中涵盖了第二、第三章的内容,但其教材体系仍需要向教学体系转化,唯有转化才能使其内化为师生的课堂教学元素,论文摈弃了"人生追求篇"的传统说教,提出了该篇教学体系的专题框架设计、转化路径、转化的必要性和成效等问题的探究性思路,旨在传递人生追求的幸福正能量,优化课程教学效果,加强和改进高校"人生课堂"教学模式的转化成效。

关键词： 高职高专   医学生   法律素养   教学方法  

摘要： 基于教学方法创新的理论和法律素养在医学生人才培养中的作用定位,从强化医学生法律素养的角度,提出创新《思想道德修养与法律基础》课程教学方法:教学过程凸显职场元素;案例教学法贯穿始终;变独言堂为群言堂;开设现场观摩课等。

关键词： 思想道德修养与法律基础课   公开课   学生视角  

摘要： 从学生视角入手,以广东高校为例,通过问卷调查和访谈对思想道德修养与法律基础课受到大学生冷落甚至排斥的现状进行剖析,总结出三方面原因,即社会客观环境对学生的影响、不重视的观念先入为主和教材教法缺陷,同时借鉴哈佛公开课和复旦大学陈果博士的思修课,从学风建设、教材修改、学生主体、实践课堂和考核机制等方面多角度举例说明,尝试提出改进思修课现状的可行性建议。

关键词： 《思想道德修养与法律基础》课程   梦想   平台  

摘要： 在深入贯彻落实党的十八大精神,加强课程建设,深入开展"中国梦"主题教育活动的背景下,笔者将"中国梦"精神与高校课程教学联系起来,以《思想道德修养与法律基础》课程为平台,以学生个人梦想为导火,以网络平台为媒介,以校园力量为后盾,意图打造一个多位一体的梦想助力平台,培养有梦青年、助其实现梦想。