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关键词： 思政理论课   教材体系   教学体系  

摘要： 教材是实现教学的前提,教学是教材实施的主要途径。教材体系能否和多大程度上转化为教学体系直接决定了教学效果的优劣。"思想道德修养与法律基础"课程具有很强的思想性、实践性、针对性,其转化具有相当的难度。本文从教材与教学的关系出发,通过阐述教材向教学转换的困境及对策来探析思政理论课改革的路径。

关键词： 《思法》课   教学效果   问卷调查  

摘要： 思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,思政课教学的效果如何直接关系到大学生思想政治教育的实效性。

关键词： 股权转让   法律基础   理想主义   道德   中国  

摘要： 日前，融创中国、绿城中国先后发出公告，称此前有关绿城股权转让可能发生变动，且尚未就变动达成任何决定，引发了诸多例如法律基础、商业伦理、契约道德的争论。舆论聚焦之处，莫过于对宋卫平道德层面的评判。宋卫平向来自诩理想主义者，此番反悔，遭受舆论抨击其破坏契约精神，令质疑者有撕破其道德外衣的快感。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学   课程的使命  

摘要： 如何提高高职学生学习积极性和教学教育效果一直以来都是一线教师苦苦思索和探求的问题。本文立足高职生实际,提出影响学生学习积极性和教育教学效果的一个重要原因是学生对课程的误读误解。上好第一堂课"课程的使命",立足学生感知感悟的现实,揭示课程的真正使命,试着去消除学生的误读误解,才能从根本上提高学生学习的自觉性和积极性。

关键词： 思想道德修养与法律基础   情绪情感   教学效果  

摘要： 情绪情感对于个体的认知活动具有驱动和组织的作用,同时在个体活动和反应中处于前沿位置,构成了个体活动的背景和底色。情绪情感这样的作用,对于"思修"课程的认知及践行目标的达成意义非凡。所以,要提升该课程的教学效果,不能忽视教学中的情绪情感因素。要使教学"有情",首先教师必须做一个"有情人",其次教学过程要"有情",最后,师生关系要"有情"。

关键词： 高职医学院校   思想道德修养与法律基础   教学改革  

摘要： 建立具有高职医学特色的思想道德修养与法律基础课教学体系,增强思想政治教育的实效性和针对性。探索一条以教材基本逻辑和内容为基础、以培养卫生职业素质为核心、以增加实践教学为切入点的高职医学院校思想道德修养与法律基础课程改革的新思路,使思想道德修养与法律基础课更好地服务于高职院校培养特色人才的办学宗旨。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学方法   改进  

摘要： 分析了高职院校开设《思想道德修养与法律课程》过程中存在的一些问题,探讨了从模块化教学内容、创新教学方法、加强学业职业生涯教育等方面对课程教学的改革。