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关键词： 党性修养   理想信念   道德境界   思想道德修养   共产主义   思想体系   习近平总书记   低级趣味   三实   社会主义   宗旨意识  

摘要： 开展"三严三实"专题教育以来,各种心得体会、理论文章、学习研讨,遍布网络报刊。由于每个人站位不同,学习、理解的角度不同,对"三严三实"的认识和领会也有所不同,可谓仁

关键词： 大学   课   网络视频教程课件   运用研究  

摘要： 目前,网络教学的手段已经为我国的大部分高校所采用。网络教学手段大大的丰富了《思想道德修养与法律基础》的教学内容,其生动绚丽的表现能力可以轻松的调动起学生学习知识的兴趣。虽然《思想道德修养与法律基础》网络视频拥有很多的优点,但是在目前我国《思想道德修养与法律基础》网络视频课程建的过程中,仍然存在一些问题急需解决,这就需要找出相应的解决方法来促进《思想道德修养与法律基础》网络视频课程建设效率的提升。

关键词： 新时期   高校思政课   法律基础知识   教学思考  

摘要： 随着教育改革的推进,高校思想政治理论课发生了较大改变,其中对法律基础知识内容的做了较大的调整,要求教师在教学时不能按照传统教育方式进行授课,必须在教学理念、教学内容、教学方法上有所创新,提高高校学生思想政治素养和法律观念。所以教师在教学时要不断反思自己的教学方法,根据学生的实际情况采用不同的方式开展教学工作,促进大学生全面和谐发展。本文主要讲述新时期高校思政课中法律基础知识教学特点。

关键词： 思想道德修养与法律基础   培养   大学生法律素质  

摘要： 思想道德修养与法律基础这门课程所承担的任务不仅仅是向广大的高校学生传授一定的法律基础知识,它还针对了现阶段大学生在法律素质上所存在的一部分问题,针对这部分问题发挥出这门课程所独有的思想与品德的教育功能,还对相应的法学理论知识进行综合运用,对高校学生进行必要的法制教育,本文从什么是大学生的法律素质、现阶段大学生在法律素质上所存在的问题以及如何使大学生的法律素质得到提高三个问题出发,对"思想道德修养与法律基础"这门课程在教学中关于培养大学生法律素质的实践进行探讨。

关键词： 家族信托   受托人   信托公司   信托登记   《信托法》   资产管理服务   财产权   架构设计   离岸信托   私人银行   法律基础  

摘要： 我国《信托法》并未限制信托财产的类型,但受限于信托登记制度的缺失,目前家族信托仍以资金型为主,非资金类家族信托较少。《信托法》中"委托人不是唯一受益人的"的提法为家族信托提供了法律基础。

关键词： 法律基础   体验式教学   必要性   合目的性  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课程法律基础部分在授课过程中存在教师不专业,信息量大但授课学时少等问题,面对这种客观现实,体验式教学和其他教学方式相比而言是较为理想的授课方式。要取得较好的教学效果,在体验式教学中也要注意把握好分寸。

关键词： 大学思想道德修养课   教学改革   策略  

摘要： 对大学生进行思想道德教育,思想道德修养课是主渠道和主阵地。目前,随着文化多元化的发展,传统的思想道德修养课教学模式已经很难适应新时期的教学发展,导致传统的教学模式吸引力和实效性大打折扣。在新的时期里,大学思想道德修养课要不断丰富教学内容,创新教学方法,转变教学观念,探索切实可行的教学模式,确保大学思想道德修养课教学的有效性。

关键词： 排舞   青年人   思想道德修养  

摘要： 本篇论文通过参考文献法、调查问卷法和经验总结法等,对排舞运动的起源和发展历程以及特点进行了研究与表述,结合100份针对青年群体的问卷调查对排舞运动对青年人的思想道德方面的影响做了分析并得出结论提出建议。在政治经济快速发展的今天,青年人是社会建设的中坚力量。而青年人群体处于一个身心发展还不完全的阶段,所以排舞运动对他们的思想道德修养影响也是多极的。这就需要我们对这个问题进行深入的研究,以便使青年群体能够辩证的认识排舞对他们思想道德修养的影响。

关键词： 新时期   高校学生   道德修养  

摘要： 本文深刻地分析了培养适应新世纪和改革开放、社会主义市场经济需要的人才，不仅是学校和教师的责任，也是一个大学生自身面临的迫切任务。只有坚定不移的实行党的基本路线和坚持四项基本原则，才能引导当代大学生进一步坚定社会主义信念和共产主义理想。只有我们当代大学生具有远大的革命理想和精神支柱，才能使我们的民族真正立于世界民族之林。

关键词： 思想道德修养与法律基础   课程开设   课程研究  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,其改革和发展经历了二十多年的历程。在高校思想政治理论课体系得到不断完善的同时,"思想道德修养与法律基础"课的课程建设也得到了逐步的完善和进步,形成了比较完整的学科体系。