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关键词： 创新教材   案例教学  

摘要： 本文通过在学生中调研以及课堂上实施案例教学的分析,提出《思想道德修养与法律基础》课中创新教材,实行案例式教学,用案例教学增强学生主体意识,以此引导学生内在的德行体验。

关键词： 中华传统智慧   思想道德修养与法律基础   儒家思想   德性力量  

摘要： 将中华传统智慧导入《思想道德修养与法律基础》课的教学,将有助于培养学生的高尚理想情操,提升学生的道德境界,激发学生的爱国意识,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,打下良好的基础。

关键词： 依法治国   法律基础课   教学改革  

摘要： 党的十八届四中全会提出"全面推进依法治国,建设社会主义法治国家",如何将全会精神更好地融入到法律基础课程教学中,培养学生的法治精神,使他们成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,使他们成为适应社会主义市场经济的人才。在法律基础课程教学中,我们做了改革的探索,提高了法律基础课教学的实效性。

关键词： 互联网   《思想道德修养与法律基础》   教学模式  

摘要： 在大学云平台下《思想道德修养与法律基础》教学模式是在网络上建设该课程的学习基地,其根据《思想道德修养与法律基础》教材的基本构成组成单独的单元,课文中的各个环节构成一个单元,同时以教学模式的主要功能目标形成模式的特点,可以有效解决传统《思想道德修养与法律基础》教学中的不足,提高课程教学的效率。

关键词： 思想道德修养与法律基础   分组分专题   教学改革  

摘要： "分组分专题式"教学法就是每一位上"思想道德修养与法律基础"课的教师根据教材并结合自身所研究的方向,选两到三个教学专题来上,每个班级每一次课都由不同的教师上不同的专题,每一位教师在一个班级一个学期要上两次课,把一个班分成七到八个组,每一个组人数七至十个,然后选出每组的组长,负责这个组的每次课的出勤、值日以及在课堂上以组的形式参与课堂讨论,争取这个组平时的加分等工作。这种教学模式打破了传统的"你教我学"被动的教学模式,教师和学生都是教学的主体,两个主体在教与学之间相互配合积极参与,使教师与学生两个主体积极性、主动性都得到充分的发挥。

关键词： 法律基础   职中教育   教学改革  

摘要： 依法治国,建设社会主义法治国家是我们党领导人民治理国家的基本方略。职中学生也是我国未来各条战线的接班人,担负着社会主义现代化建设的重任,是我们民族的未来。我们应十分重视对他们的法制教育,严格督促他们依照法律的规定来行事,为我国的法治社会主义建设奠定坚实的基础。一、法律基础课在职中教育中的重要性(一)法律基础教育为社会主义现代化建设培养跨世纪合格人才法治建设是社会稳定、和谐发展的重要保障。职中学生是我

关键词： 职业素养   教学改革   思想道德修养与法律基础课  

摘要： 在2014年全国职业教育工作会议上习近平强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养大批怀有一技之长的劳动者,而且让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神。诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业已成为现阶段职业素养的核心内容。如何通过高职院校"思想道德修养与法律基础"课的教学改革,坚持把社会主义核心价值观融入教育各个环节中,坚持知行合一,提高学生职业素质,帮助学生完成从"纯学生"到"职业人"角色的转换,培养出企业欢迎、社会需要的高素质技能型人才是思想政治教育工作者必须重点研究的课题。课题组在调研的基础上,结合教学经验,提出了立足"思想道德修养与法律基础"课,构建培养学生职业素质的教学改革模式,包括课程内容的重新整合、教学方式的转变、重视实践教学、建立有效质量监督机制和评价方式创新等。

关键词： 思政教育   社会热点   思想道德修养与法律基础  

摘要： 社会热点问题受到大学生的广泛关注,也不断冲击着大学生的价值观念。思想道德修养与法律基础课要真正发挥育人功能,就应做到与时俱进,将社会热点问题应用到课堂中。思想道德修养与法律基础课可以从选取与大学生主体密切的社会热点问题、将价值观导向摆在首位和导入社会社点问题方式的多样性这三个方面努力。

关键词： “思想道德修养与法律基础”课   教学实效性   教学资源   教学模式  

摘要： "思想道德修养与法律基础"课程主要是从社会主义道德教育和法制教育这两个方面帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德品质。这是一门非常重要的课程,是大学生跨入校门后所接触的第一门树立价值观和世界观的课程。因此,对这门课程的教学实效性进行研究可以更好地实现这门课程的教学目标,做出更好的教学规划,从而进一步完善"思想道德修养与法律基础"课程的教学方法与教学理论。

关键词： 思想道德修养与法律基础   实践教学   现状   对策  

摘要： 高职大学生思想道德素养的形成和发展,需要经历完整的认识、实践,再认识、在实践的过程。"思想道德修养与法律基础"课程中的实践教学对培养高职大学生思想道德素养具有先天性的优势,这就要求我们改变灌输式的教学模式,形成学校齐心协力、学生人人参与的实践教学模式,全面提升学生思想道德修养和实践能力。