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关键词： 思修课   考核方法   改革  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课程的考核方式是否完善合理,直接影响着教师的教学内容的选取和教学方法的选择,也影响着学生的学习兴趣和学习态度。鉴于我院"思修课"考核存在的一些问题,有必要对其采取改革措施,更好地实现"思修课"教学目标。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教学方法   教学实效  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》是大学生思想政治教育的一门核心课程。为了提高思想道德修养与法律基础课教学的说服力、感染力、针对性和实效性,我们必须探索并实施科学的教学方法。只有灵活运用多种教学方法,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,才能提高学生的学习积极性,增强教学的吸引力和感染力,从而提高《思想道德修养与法律基础》课的教学实效。

关键词： 校本素材   高校思想政治理论课   运用  

摘要： 一个学校在长期发展和教育教学实践中积累下丰富的校本素材,其本身蕴含着深刻的教育意义,在思想政治理论课教学中运用校外素材具有不可比拟的优势;思政课教师要敢于和善于利用校本素材,以增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力。

关键词： 讲话   分析   探讨   教学效果  

摘要： 2014年刚刚过去,重温习近平总书记在年内的讲话,使我们思考很多。青年是祖国的未来,是祖国的希望,如何使广大青年学生成为有思想、有道德、有担当的未来建设者和接班人是教育需要不断思索探求并付诸实践的重要课题。对当今我国教学现状进行分析,有助于探讨如何针对学生的实际情况增强政治课程教学效果。

关键词： 职业学校   法律基础课   多媒体教学  

摘要： 课堂教学中运用多媒体辅助教学既是现代教育技术的运用,又是对传统教学方法的完善和补充,效果好、效率高,让课堂的每一分钟都体现出价值。这是我在使用多媒体教学中的点滴体会,让我看到了有效使用Power Point多媒体教学的优越性。

关键词： 高职院校   教材体系向教学体系转化   整合创新  

摘要： 在实现"思想道德修养与法律基础"课由教材体系向教学体系的转换中,教学内容的整合、创新是核心环节。梳理近几年基础课教学的实践经验,我们始终坚持"结合学生、结合专业和结合社会"的原则,在吃透教材的基础上,探索模块下的专题教学设计。尝试用更灵动的方法和手段增强课堂教学的吸引力和实效性,真正使理论入脑、入心。

关键词： 思想道德修养与法律基础   自评互评   考核方式   调研报告  

摘要： 自评互评是成都大学思想道德教育改革和"思想道德修养与法律基础"考核方式改革的重大举措。实践证明,自评互评有助于提升课堂教学质量,有助于测评学生基本素质,有助于"两支队伍"融合。目前,存在的问题有:自评互评意义尚需突出强调,自评互评指标尚需删繁就简,自评互评过程尚需规范管理,自评互评配套尚需丰富完善。对策建议为:培养专家型人师,倡导网络化教辅,增设计算机考试。

关键词： 生命教育   高校思想政治理论课教学   教学内容设计  

摘要： 生命教育融入高校思想政治理论课教学的重要意义有：有利于大学生形成正确的生命价值观，增强大学生的抗挫能力；有利于增强高校思想政治理论课的实效性；有利于加强校园文化建设，构建和谐校园。以《思想道德修养与法律基础》为例，生命教育融入高校思想政治理论课的教学内容设计如下：把生命教育融入理想信念教育和爱国主义教育中，引导大学生学会珍爱生命；把生命教育融入世界观、人生观和价值观教育中，引导大学生认识生命的价值；把生命教育融入道德教育中，引导大学生争做道德模范；把生命教育融入法制教育中，引导大学生增强法律意识；把生命教育融入择业和创业教育中，引导大学生积极践行生命价值。

关键词： 道德修养   教学效果   法律基础   法律素养   教学魅力   面对自己   知识理论   政治理论课   生生互动   实践行为  

摘要： ＂思想道德修养与法律基础＂课（以下简称＂基础＂课）,是一门融思想性、政治性、教育性、知识性于一体的＂人生课程＂,教学要求极高,要教会大学生面对社会、面对人生、面对他人、面对自己,全面提高思想道德修养、法律素养和做人水平。为此教师需对教学理念、教学方法、教学效果进行深入地研究探讨,凸显课程内容的＂价值性＂,切实让＂基础＂课成为最具教学价值和教学魅力的精品课程。一感悟课程教学的重要性大学生是国家和民族的希望,肩负着人民的重托、

关键词： 高职学生   中国梦   基础课   教学  

摘要： 本文从知识、能力、态度三方面设定中国梦融入高职"思想道德修养与法律基础"课程的教学目标,进而从教学内容、教学方式、教学考核和教师队伍建设四方面入手,使中国梦有机融入高职"思想道德修养与法律基础"课程教学中。