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关键词： 中华传统智慧   思想道德修养与法律基础   儒家思想   德性力量  

摘要： 将中华传统智慧导入《思想道德修养与法律基础》课的教学,将有助于培养学生的高尚理想情操,提升学生的道德境界,激发学生的爱国意识,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,打下良好的基础。

关键词： 和谐法治视野   大学生   思想道德修养   教学模式  

摘要： 新时代的社会主义核心价值观强调:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。只有和谐法治的约束下,社会才能朝着一个法制化的方向发展。在当下的和谐法治社会中强调的是思想教育也要与时俱进,大学学生的思想道德修养教育课程增添了符合时代要求的法制思想的传输,思想道德修养课堂要符合时代发展的要求。大学的思想道德修养课堂本身就是对大学生的价值观、人生观、道德观塑造指引方向的一个过程,同时也起到了培养大学生优秀品格的作用。本文就针对和谐法治视野中大学生的思想道德修养教育的开展与引导进行分析与探讨。

关键词： 经济法教学   教学计划   教材选用   院校教学   文在   经济法课程   法律基础   职业资格考试   经济管理类专业   就业去向  

摘要： 作为高职院校教学内容中的重要组成部分,高职院校经济法教学在开展中普遍存在教材选用不当、教学计划不系统、内容不规范等问题,这些问题在影响经济法教学效果的同时,还阻碍了高职院校人才的培养步伐,该文在此针对高职院校经济教学中存在的问题及改革思路做如下论述。

关键词： 教学改革   道德修养   传统保守   教学方法   教学效果   大班教学   话题讨论   课堂参与   综合素质   课堂气氛  

摘要： 随着时代的进步和社会的发展,人们越来越注重修养的形成和提高。在我国,很多高等院校都开设了相关课程,致力于提高学生的修养和综合素质。一、我国高校思想道德修养课的开展和进行现状1.教师教学的方法手段比较落后。很多教师的资历较老,但是教学方法比较传统保守,知识没有及时更新,也未能运用现代的科学技术对学生进行教育,导致学生没有很大的兴趣听讲,学习的积极性不高,课堂上的教学效果不佳,效率不高。

关键词： 社会主义核心价值观   思想道德修养与法律基础   教学内容  

摘要： 党的十八大提出"三个倡导"二十四个字以后,社会主义核心价值观成为"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课教学的一个新的着力点。本文主要阐述了"基础"课中社会主义核心价值观的教学内容、教学方法和存在的问题。

关键词： 教学模式   心理诉求   建构   教学方法  

摘要： 高校思想道德修养与法律基础课程是一门公共基础课程,采用合班教学形式,教学涉及内容广泛,但要想使教学高效进行并非易事,教学要有法,又无定法。因此,本文主要阐述了"三位一体"的教学模式,即以学生心理诉求为本位,结合学生诉求对教学内容进行意义建构,同时结合极具个人特色的教学方法系统,以期有助于思想道德修养与法律基础课程课堂教学效率的提升。

关键词： 《思想道德修养与法律基础》   参与式教学   教学改革  

摘要： 参与式教学具有民主性、主体性、创造性、启发性等特征,非常适合《基础》课教学改革。加强《基础》课参与式教学改革,既是课程的发展需要,又是当代大学生的客观需求,是十分必要的。因此,优化教学环节设计,激发学生的主体参与意识,是增强《基础》课参与式教学实效的必然选择。

关键词： 中职院校   案例教学   法律基础课程  

摘要： 中职院校的法律基础课程,主要是为了提升中职生的法制观念及法律意识,规范中职生的行为.中职法律基础教学中应用案例教学能够开阔中职生的思路,促进中职生解决问题的能力得到提高,是实践教学当中值得广泛推广的教学方式.笔者在本文中探讨了案例教学在中职法律基础教学中的应用策略,旨在全面促进中职生提高法制意识及法制观念,并使之有效规范中职生的行为.