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关键词： 新建本科院校   思想政治课   慕课   困境   对策  

摘要： 以成都师范学院在思想道德修养与法律基础课程教学中实施的慕课教学为研究个案,通过对首次参与思政课慕课的教师和学生进行问卷调查,深入分析新建本科院校教师和学生对慕课教学的主观认知存在的问题及原因,并提出一进步推动慕课教学增强思想政治理论课实效性的对策和建议。

关键词： “思想道德修养与法律基础”课   社会主义核心价值观   教学  

摘要： 当前"思想道德修养与法律基础"课教学中存在着教师缺乏理论自信、剥离知识性与意识形态性的内在联系、割裂理论性和趣味性的联系等问题。将社会主义核心价值观融入该课教学,一要注意提高教师理论素养,直面各种社会思潮;二要不刻意回避,增强理论自信;三要加大实践教学比重,促进知行合一;四要依托中华优秀传统文化,以文育人;五要加强思想政治教育意识,关心学生实际。

关键词： “基础”课   模块化教学   德育学分   对接   实践  

摘要： 通过对高职院校《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)模块化教学与德育学分对接实践研究,形成"基础"课理论联系实际的详细论证,阐释了"基础"课的教育改革理念、实践育人理论、课程学分创新理论等。通过"基础"课模块化教学与德育学分对接实践研究,为"基础"课实践教学的改革提供了方向。

关键词： 高三学生   教师资格证   传道授业解惑   人格健全   法律基础   教育缺失   三观   这个世界   高考制度   小学生身体  

摘要： 南方都市报记录道：12月4日,湖南省邵东县创新学校的高三学生小龙,当着自己母亲的面,将他的班主任滕老师刺死。杀了老师后,小龙坐在一把椅子上玩手机,脸上还带着笑容。问到为什么杀老师,小龙说：＂因为他阻挡我看小说＂。小纯小纯-：这难道不应该引起对教师选拔体制的反思？现在随便一个考到教师资格证的都可以当老师,真正人格健全、认真负责、爱岗敬业、传道授业解惑的好老师还有几个呢？

关键词： 思想道德修养与法律基础   实践教学   课内实践教学  

摘要： 《思想道德修养与法律基础》课的实践教学可以有课堂实践教学和课外实践教学两种形式,《基础》课实践教学的更为现实和可行的选择应以课堂实践教学为主,提高《基础》课实践教学的实效性,应注意加深对实践教学的理解认识、加强对教师自身综合素质的培养、明确实践教学的教学目的及教学规划安排,重视网络参与及网络手段的应用,保持课堂实践教学与理论教学内容上的密切联系,建立合理的实践教学评价体系等方面的工作。

关键词： 核心价值观   路径   思想道德修养与法律基础  

摘要： 倡导和践行社会主义核心价值观,对于助推大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成巨大的价值共识和思想共鸣,具有重要的理论与现实意义。当前,大学生在思想意识、价值观念、人生观等方面呈现出一系列新变化与特点。针对这些特点,从课堂理论教学、网络教学、实践教学等层面进行教学创新设计,不失为大学生社会主义核心价值观教育的有效路径。

关键词： 思想道德修养与法律基础   公安院校   教学改革  

摘要： 公安院校肩负着培养"忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律"的高素质公安专门人才的首要任务。公安院校必须积极探索加强和改进公安院校思想政治教育工作的有效途径。《思想道德修养与法律基础》是我国高校思想政治理论课的重要组成部分,结合公安院校思想政治教育的目标和人民警察职业特点,对该课程进行教学改革,形成具有公安特色的教学模式,是公安院校思想政治教育改革的一次有效尝试。

关键词： 思想道德修养与法律基础   精品课程   建设   实践  

摘要： 思想道德修养与法律基础课程是对大学生进行思想政治教育的理论课堂,发挥着主渠道作用。通过精品课程建设,增强课程的吸引力和感染力,提高课程教学的实效性,对推进教学改革、提高教学质量有重要意义。

关键词： 思想政治理论课   思想道德修养与法律基础   智慧课堂  

摘要： 相对传统的知识课堂而言,智慧课堂致力于学生的能力发展、人格完善和智慧提升,其根本宗旨是塑造"智慧人"。作为大学生的"思想课",《思想道德修养与法律基础》课应关注学生的思维世界,给予其人生以智慧的启迪和引导,《思想道德修养与法律基础》的智慧课堂建设应坚持"启智为主,传知为辅"的教学理念,通过增设富于启发性的教学环节和布置富于互动性、实践性和思辨性的课程作业来完成。实践证明,智慧课堂教学模式深受学生的欢迎,也取得了很好的教学效果,具有进一步深入研究和进行教学推广的意义。

关键词： 思政课   实践教学   体系构建  

摘要： 实践教学是提高高职院校思想政治理论课教学实效性的重要途径。渤海船舶职业学院基础课实践教学改革在坚持贴近学生、贴近实际、贴近课本的前提下,构建了课堂、校内和校外三位一体的实践教学体系,收到了良好的教学效果。通过对基础课实践教学的探索与反思,为思政课实践教学提供了理论和实践依据。