教学课程资源库 更多>>

关键词： “思修课”   接受理论   教学效果   对策  

摘要： 在接受美学视域下,对于提升"思想道德修养与法律基础"这一政治理论课的教学效果,具有重要的借鉴意义。以国家、教育者、受教育者为视角,引用接受学期待视野、第一文本、第二文本、内容"未定性"等概念,分析"思想道德修养与法律基础"课程中不同主体所面临的导致教学效果不佳的原因,以及解决对策,以期达到三者视域的有机融合,从而真正的增强教学效果,实现教学目标。

关键词： 农产品流通   可追溯体系   法律基础   检查体系监管  

摘要： 日本的生鲜农产品的安全流通,离不开健全的流通体系的保驾护航。本文以牛肉流通为例,通过中日对比研究,探寻解决我国食品流通相关安全问题的方法。本文首先对牛肉流通体系和特征进行了归纳总结;其次结合实际情况对两国牛肉流通中的环节以及相关的规范等要素进行了分析;再次对日本现行的可追溯系统进行分析,思考如何在我国牛肉流通实现可追溯;最后,从流通体系的法律基础、检查体系和监管三个方面,对我国牛肉流通的安全保障提出了一些建议。

关键词： 政治大纲   复习建议   中国特色社会主义理论体系   思想道德修养与法律基础   马克思主义基本原理概论   当代世界经济与政治   中国近现代史纲要   解析  

摘要： 受两课教材修订的影响．2016年新大纲变动是近几年变动较大的一次。其中思想道德修养与法律基础变动最大．新增知识点最多。马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论调整多一些．中国近现代史纲要变动较小．形势与政策及当代世界经济与政治基本没有变化．

关键词： “思想道德修养与法律基础”课   教学考核   教学实效   评价体系   “基础”课   改革   教学目的   教学水平  

摘要： 教学考核是衡量教学目的是否实现的有效途径，也是考察教育教学水平和教学实效的有效途径。但在“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”课）教学中，教学考核是一个相对薄弱的环节。部分高校“基础”课教师往往重教学，