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关键词： 思想道德修养   法律基础   精神境界   大学生  

摘要： 思想道德修养与法律基础是属于帮助大学生树立正确人生理念的一门课程,也是属于具有人文情怀的一项课程。本文通过研究该课所囊括的"爱国教育、理想信念教育、道德教育"等相关方面对大学生全面发展的影响为切入点,来以此明确这项课程对大学生精神境界提高的价值所在。

关键词： 参与式教学模式   五年制高职“思想道德修养与法律基础”课  

摘要： 通过分析参与式教学模式在五年制高职的运用现状入手,结合思想政治课教学困惑,提出将参与式教学模式运用于高职思想政治课教学的应对策略,力求为高职思想政治课的参与式教学模式提供一定参考。

关键词： 火灾调查   现场实验   作用  

摘要： 火灾调查现场实验对指导火灾调查工作帮助大,但其法律基础薄弱,实践中人们往往忽视或不重视现场实验这一环节。通过现场实验人、物、事三个种类分析,指出现场实验的具体实践作用,以期更好的为火灾调查提供辅助参考。

关键词： 慕课理念   思想道德修养与法律基础课   情景式教学模式  

摘要： "开放与共享"已经成为新的时代标签,如何提高学生学习的积极主动性,将教和学相结合,已成为"思想道德修养与法律基础"课教学改革研究的重要课题。这一背景下,借鉴"慕课"的理念,探索一种情景式实践性教学模式显得尤其重要。

关键词： 核心素养   思修课   内容分析   翻转课堂  

摘要： 本文采用内容分析法对《思想道德修养与法律基础》教材以及两套具有代表性的教学课件进行分析,结果显示:当前的思修课堂教学中,核心素养对应的概念性内容的讲授多于非概念性内容的讲授;而且多数多媒体教学课件中教学媒体形式单一化.

关键词： “思想道德修养与法律基础”课   辅学   读本  

摘要： 主编吴潜涛李培超王易出版社高等教育出版社定价25.00元出版时间2016年7月书号978-7-04-045131-3内容简介本书是与马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)相配套的教学系列用书,是专门为大学生编写的辅学读本,由高校思想政治理论课程研究中心组织有关专家编写。本书主编

关键词： 生命教育   思想道德修养法   律基础  

摘要： 近年来,随着经济社会的发展,青少年的生命教育问题越来越成为社会关注的一个焦点话题。由于当前大学生生命教育课程的缺失,因此需要在思政课教学中融入生命教育的内容。本文以《思想道德修养与法律基础》课程为例,探讨在当前机制下,生命教育融入思政课教学的可行性、必要性和有效实现方式。

关键词： 爱情观   实践教学   思想道德与法律基础课  

摘要： 在大学生恋爱观教学中,我们无法让学生去进行一场恋爱体验,那么该如何设计实践性教学,才能让学生更深刻的理解教学内容,接受教学理念呢?笔者从以下几方面进行了探索。

关键词： 思想政治理论课   差异化教学   教学实验   受众细分  

摘要： “思想道德修养与法律基础”作为一门帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法治观的课程,其重要性不言而喻。然而,大多数高校的“思想道德修养与法律基础”课教学实效性并不令人十分满意。如何建设让学生真正喜爱并终生受益的课程成为学者们的探究重点,近年来各大高校纷纷开始思想政治理论课教学改革研究,皆已取得一定成就和经验。在此背景下,本文借鉴前人成果,尝试运用传播学知识,将思想政治理论课视为一场特殊的信息传播活动。运用“受众细分”理念对学生进行差异化教学,依据学生不同的兴趣爱好、准备水平,优势智能等特质设计相应的教学方案,初步做到让学生真心喜爱该课程。同时,运用传播学中的“两级传播”、“集体参照标准”、“意见领袖”的作用机制等理念,摒弃传统的“说教”教学模式,不回避与传播者观点相反的事实与论据,并据理批驳。通过设置情境引发学生主动思考,使学生在课堂内部进行思维交锋(观点交流),提升学生的思维能力与认知水平,进而做到让学生终生受益。本文共分为六部分:一是绪论;二是核心概念辨析;三是研究假设与设计;四是“思想道德修养与法律基础”课差异化教学方案构建;五是“思想道德修养与法律基础”课差异化教学方案实施;六是“思想道德修养与法律基础”课差异化教学效果检验。本文构建了“思想道德修养与法律基础”课差异化教学方案,选取实验班级与对照班级,对实验班级进行差异化教学。通过一学期的教学实验,发现实施差异化教学的两个班级在内省智能得分、思维方式得分及“思想道德修养与法律基础”课的认知水平上都高于对照班级,本次教学实验的目标基本达成。该结果充分说明:运用“受众细分”理念对“思想道德修养与法律基础”课进行差异化教学,对于提高学生学习兴趣,提升学生思维水平,完成课程教学目标都取得起到了一定作用。

关键词： 大专生   思想道德修养   法律  

摘要： 思想道德修养与法律基础课作为高校基础课程之一,是非常重要的。本文就此门课程进行简单的分析,通过思想道德修养与法律基础课的内涵及作用、在校大专生思想道德修养与法律基础课的教学现状、加强在校大专生思想道德修养与法律基础课的对策三个方面简单的分析一下,希望大学生可以通过此门课程,认识正确的人生观、世界观、价值观。