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关键词： 理论教学实践教学   《思想道德修养与法律基础》  

摘要： 文章以三江学院为例,探讨《思想道德修养与法律基础》课的实践教学改革问题,就开展实践教学的必要性、实践教学的内涵、理论教学与实践教学的关系、实践教学的改革思路探索以及实施过程中可能存在的疑问与思考进行了探讨,指出各高校要结合自身的现实条件,发挥特色,推进实践教学改革,提高思想政治理论课的实效。

关键词： 思想道德修养与法律基础   教材   修订   立体化教材  

摘要： 2015年1月至8月，中宣部、教育部组织《思想道德修养与法律基础》教材修订组，对2013年版教材进行修订，其主旨就在于充分体现党的十八大和十八届三中、四中全会精神，充分体现习近平总书记系列重要讲话精神，充分吸纳广大一线教师的意见和建议。此次修订的教材更加突显社会主义核心价值观在教材中的逻辑主线地位，坚持教材原有框架体系、内容结构总体稳定的原则，对教材的框架结构做了适当调整，对教材各章节的内容做了丰富、补充和调整。广大教师要认真学习领会《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》精神，正确把握2015年版教材体系、内容结构、重点难点，针对大学生实际，有效实现教材体系向教学体系的转化，在增强教学的实效性方面下工夫。

关键词： 马克思主义学院   马克思主义理论教学   思想道德修养与法律基础  

摘要： 山东大学马克思主义学院是学校直属的独立建制二级单位,是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构、马克思主义理论学科点的依托单位。学院成立于2007年5月,其前身是学校马克思主义理论教学部。2014年被教育部指定为全国首批5家"共建高校马克思主义学院"试点单位之一。2015年入选首批中宣部、教育部"全国重点建设马克思主义学院"行列。学院机构设置完备。学院下设马克思主义基本原理、中国化马克思主义、思想道德修养与法律基础、形势与政策4个教研室。另设有1个教育部人文社会科学重点研究基地,山东省

关键词： 思想政治课   软实力   途径  

摘要： 大学生软实力是大学生实力的重要组成部分,是由课内延伸到课外的个人品德、团队协作能力、沟通能力、创新能力等各方面的能力,对大学生成长成才具有不可估量的影响.本文试从思想道德修养与法律基础课的相关章节出发,探索思政课推进大学生软实力的培养途径.

关键词： 生命教育   “思想道德修养与法律基础”课   启示   公民  

摘要： 生命教育是关爱生命、尊重生命、发展生命、提升生命的教育。生命教育对"思想道德修养与法律基础"课(简称"基础")课教学的启示是:"基础"课教学要根植于学生的个体生命活动,注重探寻大学生个体生命成长需求与社会发展的契合点,从有利于增强学生生命的完整性、丰富生命的内涵、充实生命的价值、提升生命的境界等角度来充实教学内容,改进教学方法,努力通过对学生个体生命意识的启发、引导和提升来实现教育目标;运用生命教育中生命与道德的理念等来反思"基础"课教学,让"基础"课教学回归生命、回归生活、回到保存生命、引领生命健康成长的轨道上,全面提高"基础"课教学质量。

关键词： 慕课   思想政治理论课   《思想道德修养与法律基础》   应用  

摘要： 慕课的出现为思想政治理论课教学改革提供了新的路径。然而，思想政治理论课的主要任务在于，针对学生的思想实际和现实的社会生活，有效地开展马克思主义世界观、人生观和价值观教育。相较于知识性的专业课程，思想政治理论课具有鲜明的养成型特征。思想政治理论课教学不仅是理论知识传授的过程，更是科学理念树立的过程和健全人格养成的过程。因此，慕课在思想政治理论课教学中的运用，面临着特殊的问题。本文将以《思想道德修养与法律基础》课程为例，对慕课在思想政治理论课中开发、设计和应用进行研究。

关键词： 信息化教学   思想政治教学   融合  

摘要： 随着'互联网+'信息时代的全面展开,教学工作尤其是思想政治教学工作迎来新的发展契机.如何让思想政治课堂走近学生,如何将信息化教学与理论课堂融为一体,使思想政治课成为高职学生喜闻乐见的课程,是每位思想政治教学工作者需要深入思索与探究的课题.

关键词： 网络环境   思想道德修养与法律基础课   教学改革  

摘要： 在大学生的思想政治教育中,思想政治理论是主要的阵地与渠道,思想政治理论课程中,思想道德修养与法律基础是十分重要的内容,在引导大学生形成正确的世界观、人生观以及价值观上具有积极的促进作用。素质教育的开展要求培养优秀的人才,深化教育教学改革,使用新的教学方法,促进教学效果的顺利实现。当前网络信息技术不断发展,网络环境下,思想道德修养与法律基础课教学改革也十分必要,注重学生在学习中的主体地位,通过教学促进学生道德水平以及行为能力的提升。就网络环境下高校思想道德修养与法律基础课教学改革进行了分析和研究。

关键词： 法治教育   案例教学   “思想道德修养与法律基础”课  

摘要： 秉承"基础"课的教学目标和教学指导思想,指出了以典型的案例展开"基础"课法治教育的重要意义。在教学组织方面,指出要合理设计好案例教学的四个环节:学生查询资料环节、课堂案例讨论环节、模拟法庭审理环节和教师总结点评环节。在展开递进式案例教学过程中,强调了教学培养目标、教学原则和教学导向三个方面的注意要点。

ISBN: (纸本)9787040465013